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  • “亚博vip888网页全站登录”北京新东方迎来2013暑期报到小高峰

    本文摘要:7月5日,北京新东方步入暑期首个住宿班等候小高峰,近2000名外地学员汇聚北京新东方水清木华校区,开始他们全新的英语之旅。 等候,抵达 上午7时许,学员们之后开始陆陆续续托着行李到水清木华校区等候并发给听课证,获得听课证后之后必要搭乘新东方的班车前往住宿部。很多学员是来自全国有所不同地区的学生,有的是好友结伴而行,也有家长会见而来。他们此行的目的都是为了能在新东方提升自己的英语水平,为以后的学业或工作做到打算。

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    7月5日,北京新东方步入暑期首个住宿班等候小高峰,近2000名外地学员汇聚北京新东方水清木华校区,开始他们全新的英语之旅。  等候,抵达  上午7时许,学员们之后开始陆陆续续托着行李到水清木华校区等候并发给听课证,获得听课证后之后必要搭乘新东方的班车前往住宿部。很多学员是来自全国有所不同地区的学生,有的是好友结伴而行,也有家长会见而来。他们此行的目的都是为了能在新东方提升自己的英语水平,为以后的学业或工作做到打算。

      7月是北京最冷的月份之一,所以工作人员在水清木华校区内设置了简陋棚便利等候学生发给听课证。在甄选大厅中,有很多学生和家长在此现场甄选,由于去往昌平校区的班车时间较早,校区内部获取了一间教室可供学生和家长纳凉与睡觉。

      甄选大厅中的学生与家长  依依不舍思念情  自由选择住宿班的学生很多都就是指外地赶往北京的,他们大部分是由父母会见而来。记者随机专访了几位家长,他们有的是今天刚抵达北京,晚上就要赶回去,等到课程完结忘了相接孩子回家的;有的是要会见孩子在北京上完了课程一起回家的。当学员跪上专车的一刻,不论是小学、中学、还是大学生意味著他们即将开始一段的独立国家生活,离开了父母的深爱,南北新的征程。

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      天气再行冷,总有父亲老大着孩子托着行李,呕吐了也马上甩;时间再紧,妈妈总是有两句嘱咐的话说不完。这一刻,可怜天下父母心。  工作人员体贴,细心,与冷静  在成府路与中关村北二街交汇的路口,相比之下就能看见一位身着新东方T恤的工作人员车站在马路旁边引领,虽然有伞遮阳,可是伞下的温度还是超过了35度以上。这位工作人员姓黄,他说道自己从早上七点多就开始上岗,早已记不清楚究竟给多少人指过路了,因为觉得是过于多了。

    像他这样的工作人员在附近的马路旁还有很多,告知的频率之低让他们完全忙于睡觉,站累了就扶着伞杆睡觉一下。  在校区的门口,有多位身穿穿著配戴绶带的工作人员,看见有学生或者家长进去,她们都会主动上前告知:您是来领听课证的么?这边。

    对早已获得听课证的同学他们不会冷静的比对校区,然后告诉班车的具体位置。当有家长或者学员上前咨询时,他们不会一一答案问题。烈日炎炎,新东方的工作人员仍然坚守岗位,为有必须的人获取最体贴的服务,这就是一种新东方的精神。

    人来人往,车来车往,他们某种程度是一行,堪称最甜美的人。  引导员在烈日炎炎下辛苦工作  据理解,当天等候的班级将近百个,主要集中于在酷学酷玩,北美考试部和英语学习部涉及课程。7月13日将不会步入新东方的大高峰,预计将有万余名学员来此等候。


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  • 亚博vip888网页全站登录:本科四年各发表3篇SCI论文浙理情侣双双保研浙大

    本文摘要:W2HW2H叶柏镛和闫梦蝶钱江晚报图W2H浙江理工大学理学院有一对学霸情侣闫梦蝶和叶柏镛,两人双双保研浙大的喜讯在学校中传到,讥讽学弟学妹们心生讨厌。W2H他们两人都是材料化学与应用化学专业15级的本科生。在本科四年就早已各自公开发表了3篇SCI学术论文,并组队取得2017年浙江省大学生化学竞赛一等奖。 在参与浙江大学暑期夏令营后,被选为白鱼入学杰出营员。取得学校的推免资格之后,他们顺利申请人到浙江大学化学系直博。

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    W2HW2H叶柏镛和闫梦蝶钱江晚报图W2H浙江理工大学理学院有一对学霸情侣闫梦蝶和叶柏镛,两人双双保研浙大的喜讯在学校中传到,讥讽学弟学妹们心生讨厌。W2H他们两人都是材料化学与应用化学专业15级的本科生。在本科四年就早已各自公开发表了3篇SCI学术论文,并组队取得2017年浙江省大学生化学竞赛一等奖。

    在参与浙江大学暑期夏令营后,被选为白鱼入学杰出营员。取得学校的推免资格之后,他们顺利申请人到浙江大学化学系直博。

    W2H一次偷窥两人结缘W2H闫梦蝶和叶柏镛因一次无意间的偷窥结缘。W2H大二上学期,在创业管理课竞选组组长时,闫梦蝶拿走手机想定格寄居朋友的精彩时刻。

    这时,某种程度在讲台上的叶柏镛找到了一个对准自己的手机。你是不是在偷窥我啊?下课后叶柏镛添加了闫梦蝶的QQ,并给她放了这样一条消息。看见消息的闫梦蝶忍俊不禁,却没坚称自己在偷窥。

    就这样,两人你一言我一语,从客套话聊到自学与生活,还相聚图书馆,革命友谊之后从这里生根幼苗。W2H得意、尤其牛是闫梦蝶对叶柏镛的评价。叶柏镛是大家口中的大神他不仅专业成绩名列年级第一,还是同年级中较早于转入实验室做到科研的人。W2H大一时间,闫梦蝶的专业成绩并不理想,也没考虑过开始自己的科研之路。

    和叶柏镛在一起后,两人自学、科研上的差距让她心里憋足了一股劲儿,大大向叶柏镛相若。我总要和他比一比,他录95分,我起码要考到90分以上才讫,闫梦蝶喜欢地笑了笑,总无法和他差距过于大,那也过于丢人了。W2H因热衷而自由选择化学专业的闫梦蝶仍然对科研实验室心怀憧憬,当她向叶柏镛讲出这个点子后,叶柏镛大力老大她联系导师、指定课题,在大二下学期,闫梦蝶第一次步入了科研实验室。

    W2H都说道师父领有进屋,修行者靠个人嘛,之后我就开始渐渐熟知实验室,获得课题后渐渐思索。从刚开始全然的操作者,到现在常有思维的实验过程,闫梦蝶在实验中大大总结经验,遇到困难时会和叶柏镛辩论,实验室沦为两人的派驻约会地点。W2H2017年7月份,杭州经常出现了持续高温天气,此时闫梦蝶和叶柏镛所在的团队经过了网上答题,学校实验、笔试的检验,顺利获奖浙江省大学生化学竞赛的初赛,并最后取得一等奖。

    W2H相识路上让彼此沦为更佳的自己W2H实验室里人才云集,能取得保研资格的大多都是整日回到实验室的人。其中个别同学甚至在取得保研资格之前,就早已通过参予夏令营,取得高校的白鱼入学资格。

    憧憬杰出的闫梦蝶和叶柏镛,自然而然也以此为目标,甄选参予浙江大学的夏令营。最后他们双双从将近707个申请人的同学中脱颖而出,取得参予夏令营的资格。

    W2H结果发布以后,两人双双被白鱼入学。闫梦蝶回想获知消息后的感觉:刚开始看名单我只寻找了自己的名字,还就让怎么恳求他,不料他拿过手机,把名单复查一遍后,找到他的名字就在我名字的正下方。W2H取得白鱼入学资格后,两人并没停下来科研的脚步。旋即后,他们俩分别被引荐为国家奖学金和十佳大学生的候选人。

    她本来就很杰出,既聪慧又希望。叶柏镛说道,她就像我在自学、科研路上的战友。我实在和她在一起后,专心在图书馆的时间更加多了。

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    W2H当然,他们也不会和别的情侣一样周末去想到电影,女生不会在男生生日时把蛋糕带回实验室生产小惊艳。节假日时,男生不会决定好旅游行程,和女友来一场说走就走的旅行。他是一个很有决定的人,有时候自学幸了,就不会纳着我去看场电影。两人还曾在期末考完试的时候,带着电脑、耳机,在图书馆椅子来安静地看电影。

    看著周围的人都在苦哈哈地学好,两人甚有几分坏事揭穿的激动感觉。W2H科研之路也好,自学之路也罢,都是一个就越往上走就越艰苦的路程。这一路上,他们是恋人,堪称知己,在相识的路上推展彼此,沦为更佳的自己。


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  • 派出所所长KTV无故殴打大学生10分钟通报:被停职‘亚博yabo888vip网页版登录’

    本文摘要:2月13日,有媒体报道称之为,云南昭通23岁大学生小刚(化名)在一家KTV和同学聚会,被一名男子叫住,接着被3人打伤10多分钟。ysq小刚称之为,打人者自称为昭通鲁甸县龙树派出所所长,当时一身酒气,进了警车。ysq针对此事,云南网记者从鲁甸县公安局新闻办得知,2月12日15时许,该县公安局相接水磨镇水磨村洪某鑫等人到访滋扰,称之为其于2月9日22时许在鲁甸县龙树街上一KTV门前,被县公安局龙树派出所所长等人在处警活动中打死。

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    2月13日,有媒体报道称之为,云南昭通23岁大学生小刚(化名)在一家KTV和同学聚会,被一名男子叫住,接着被3人打伤10多分钟。ysq小刚称之为,打人者自称为昭通鲁甸县龙树派出所所长,当时一身酒气,进了警车。ysq针对此事,云南网记者从鲁甸县公安局新闻办得知,2月12日15时许,该县公安局相接水磨镇水磨村洪某鑫等人到访滋扰,称之为其于2月9日22时许在鲁甸县龙树街上一KTV门前,被县公安局龙树派出所所长等人在处警活动中打死。ysq收到滋扰后,鲁甸县公安局党委高度重视,立刻正式成立了由纪检、专员公署部门构成的调查组开展调查工作。

    ysq目前,已对龙树派出所所长暂停继续执行职务,涉及工作正在展开中。


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  • 新东方学员宋齐奕托福104分的备考心得-亚博vip888网页全站登录

    本文摘要:杭州新东方北美精英计划学员 宋齐奕 对于托福而言,最重要的一定是听力。提升听力不仅必须娴熟的掌控单词,更加必须大大的锻炼。苦练听力最差的资料一定是TPO,每次做完TPO后也应当大大的反复听得文章,直到自己能几乎搞懂为止。对TPO的跟读也很最重要,有时你明明早已解读这个单词,但有可能由于读音不许或者对单词变调掌控过于充份,无法在听得的过程中听不懂这些单词。 而跟读是一个能让你更为精确的理解自己的缺陷的好方法,并且能在刚好对自己的口语有相当大的提高。

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    杭州新东方北美精英计划学员 宋齐奕  对于托福而言,最重要的一定是听力。提升听力不仅必须娴熟的掌控单词,更加必须大大的锻炼。苦练听力最差的资料一定是TPO,每次做完TPO后也应当大大的反复听得文章,直到自己能几乎搞懂为止。对TPO的跟读也很最重要,有时你明明早已解读这个单词,但有可能由于读音不许或者对单词变调掌控过于充份,无法在听得的过程中听不懂这些单词。

    而跟读是一个能让你更为精确的理解自己的缺陷的好方法,并且能在刚好对自己的口语有相当大的提高。  托福的读者的提高我实在还是主要是掌控一个勤字。书山有路勤为径,多锻炼是最重要的。

    并且对一些专业词汇以及同义词的掌控也十分最重要。对我个人而言,必要的艰深也是适当的。

    我讨厌将一些读者中的无以词挑记录并展开诵读,而这项工作有时显然不会为我带给意想不到的结果。  托福的口语对每一个应战托福的学子来说也许都是折翼的天使。不是会说道,但次次分都很低。

    在我经历了两次托福口语20分的悲剧后,我想要我应当明白了考官在对口语的评测中最介意的也许还是语音与语调。一般来说,将题目信息点原始传达的能力我们大部分人都有,可是我们补经常在传达过程中不经意的拿着chinglish,导致我们传达结构的不原始和不地道。

    为了解决这些问题,一方面我们可以跟读TPO的听力文本,另一方面我们也可以看一些生活化的美剧,比如老友记。通过大大地仿效和锻炼,坚信大家最后都能掌控一套属于自己的地道口语。  托福的文学创作相对于试题来说更加无以一些的一般都是综合文学创作。

    在这上面听力又占到了相当大一部分的功用。综合文学创作中最重要的是逃跑听力中的点,其次是学会用自己的语言萃取读者中的重点。最后是用原始的结构和简洁的语言承托一整一篇文章。一般综合文学创作中读者和文学创作的观点多为驳斥关系,所以说道提升自己利用读者中的观点来猜测听力观点的能力也十分最重要。

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    有时候我们不一定能听见听力中原始的观点,此刻应当充分利用自己的推断能力,在听得听力之前再行大体分析听力中可能会经常出现什么,进而留意去听得这些部分,从而超过事半功倍的效果。  至于独立国家文学创作,我指出观点的新意十分最重要,同时拒绝交叠题目。另外,就是充分利用时间,写出得尽量的宽了。

      最后,能获得这个分数,我还是要真诚地感激教导我的几位老师。谢谢你们教导了我准确的方法自学,并且竭力认为我的错位和细心改动我的作业。谢谢学管师文慧老师敦促我背单词和给与我希望。

    期望能在相接一下的托福考试中能获得更佳的成绩。


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  • 课题立项后怎么办?——江西省职业教育学会副秘书长王继春在江西省中等职业

    本文摘要:课题立项后要作好的四件事第一件事:制订课题实施方案第二件事:实行课题研究第三件事:编写课题研究报告第四件事:结题检验与竣工验收第一件事:制订课题实施方案(一) 课题实施方案的概念(二) 制订课题实施方案的起到和意义(三) 制订实施方案的拒绝(四) 实施方案的基本结构(一)课题实施方案的概念课题实施方案又称课题研究方案, 也叫课题研究计划,是所指在月积极开展研究之前制定的研究整体规划,是如何积极开展课题研究的明确设想。它规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

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    课题立项后要作好的四件事第一件事:制订课题实施方案第二件事:实行课题研究第三件事:编写课题研究报告第四件事:结题检验与竣工验收第一件事:制订课题实施方案(一) 课题实施方案的概念(二) 制订课题实施方案的起到和意义(三) 制订实施方案的拒绝(四) 实施方案的基本结构(一)课题实施方案的概念课题实施方案又称课题研究方案, 也叫课题研究计划,是所指在月积极开展研究之前制定的研究整体规划,是如何积极开展课题研究的明确设想。它规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

    (二) 制订课题实施方案的起到和意义1.制订课题实施方案的起到实施方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的起到,可以确保整个研究工作顺利进行。研究方案水平的强弱,是一个课题质量与研究者科研水平的最重要体现。

    这是课题主持人及组员积极开展课题研究的行动指南;也是课题管理部门展开课题中期检查和结题检验的重要依据。2.制订课题实施方案的意义1.使课题有一个具体明晰的研究思路,做心中有数。

    2.使课题实行形象化,便于操作者,确保研究的质量。3.可以作为检查的依据,不利于自我检查和上级检查。4.可以具体研究人员的职责和分工,不利于强化协作。(三) 制订实施方案的拒绝创新性科学性先进性应用性(四) 实施方案的基本结构(1)课题名称(2)课题的明确提出(课题研究的背景)(3)课题研究的目的和意义(4)研究目标(5)研究内容(6)研究对象与范围一是对研究对象的模糊不清概念展开界定。

    二是对研究对象总体的范围展开界定。三是对一些关键概念展开界定。(7)研究方法文献研究法调查研究法仔细观察研究法测量研究法较为研究法实验研究法行动研究法(8)研究的程序课题研究过程一般分成三个步骤,即打算——实行——总结三个阶段。

    (9)研究成果形式(10)课题组成员及分工(11)经费情况(12)资料序言第二件事:实行研究(一)做到题流程制订课题方案——开题——制订阶段性实行计划——按计划积极开展各项活动(实验、调查研究)——搜集涉及资料和数据——资料的整理与分析——已完成阶段性小结——创建课题档案——编写研究报告——申请人结题。(二)主要工作1.的组织开题2.积极开展研究(1)展开实验和论证(2)收集、整理资料3. 编写期中报告4. 编写研究报告 第三件事:编写研究报告(一)研究报告的内容1.为什么要研究?2.研究是怎么展开的?3.研究的结果是什么?4.结果说明了什么?(二)研究报告格式和编写拒绝下面是根据几种权威杂志整理出有的“规范”的研究报告格式和编写拒绝:标题(拒绝同《实施方案》)课题组所写(拒绝同《实施方案》)[概要](200字左右,原始独立国家、高度总结、简明扼要。

    ) (“研究了……,研究对象是……,所用工具及方法过程是……,结果显示:……,结果表明:……”)[关键词](3—8个最能总结主题特征的词语。)一、问题的明确提出(或:章节、序言、研究的目的和意义等) 提醒:本部分可由《实施方案》中的“(2) 课题的明确提出(课题研究的背景)、(3) 课题研究的目的和意义、(4) 研究目标、(5) 研究内容”而来。)二、研究的方法(或“研究的方法与过程”) 提醒:(本部分可由《实施方案》中的“(7)研究方法”而来,不应明确到别人需要仿轻做到的程度。

    三、结果与分析 提醒:根据研究目标,呈现出并分析涉及的研究结果(还包括定量资料和定性资料)。如果是定量资料,一般用插画或表格来呈现出,拒绝数据精确可信、类目确切,使人一目了然;如果是定性资料,则要环绕论点用典型的论据加以论证。

    )四、辩论与建议 提醒:环绕研究目标,在说明研究结果的基础上.充份公开发表自己的观点、看法或假设,从而说明现象、说明了规律或明确提出新模式,适当时可明确提出研究结果推展、应用于的明确建议,解释还有哪些问题须要更进一步研究探究,对于研究过程中不存在的问题和点子也可以解释。五、结论(小结) 提醒:非常简单总结出有解释研究了什么?找到了什么?认同了什么?驳斥了什么?还有什么必须更进一步解决问题?可以用罗列条目的方式展开。六、参考文献与序言 提醒:所列必要查询、提到过的所有他人或自己的文章和专著,要列明作者姓名、书刊名称、文献篇名、出版单位、出版发行时间以及所提到内容的页码等。

    研究报告写出好后,整个研究就算基本已完成,就可以申请人课题检验了。第四件事:结题检验和竣工验收(一)结题(成果)检验申请人条件(二)结题(成果)检验程序(三)结题(成果)检验拒绝(四)项目竣工验收的程序与拒绝(一)结题(成果)检验申请人条件1.已完成了研究任务2.整理了整套材料(二)结题(成果)检验程序(1)项目主持人向所在单位递交《检验申请书》和涉及材料;(2)由所在单位核准后,向职成处或委托管理单位上报《检验申请书》和涉及材料;(3)职成处或委托管理单位对《检验申请书》审查后,收到课题结题检验恢复;(4)项目主持人所在单位的组织专家展开检验,填上《江西省中等职业学校省级教育教学研究课题结题鉴定书》(一下全称《鉴定书》 );(5)检验后,项目主持人不应将《鉴定书》原件连同涉及材料整理出齐套文件(2套),上报职成处或委托管理单位。

    所附:齐套文件材料目录• 1.立项通报• 2.立项申报表• 3.开题报告• 4.中期报告• 5.结题检验申请书• 6.结题鉴定书• 7.研究总报告• 8.公开发表的论文• 9.实验或调研报告等• 10.成果应用于证明材料• 11.更改事项登记表• 12.其它材料(三)结题(成果)检验的拒绝• (1)检验的的组织——一般由项目主持人所在单位或主管部门按照恢复拒绝自行的组织,教育厅可登录专家参与对重点课题的检验。• (2)检验方式——课题检验一般使用聘用同行专家通讯检验方式,少量课题根据研究性质必须也可以展开会议检验,须经职成处或委托管理机构表示同意。• (3)专家组的人员构成——鉴定组专家成员应以由具备高级职称的涉及专业人员兼任,每个课题的鉴定专家一般为3-5人,最少不多达7人,另设组组长一名,主持人检验工作。

    • (4)检验材料——课题组获取的检验材料,不应与申请人结题时获取的材料完全相同。采行会议检验方式的,上述材料不应在会前半个月递交给鉴定专家。• (5)检验内容——鉴定专家在严肃审读研究成果的基础上,对照《申报表》预期超过的目标,实事求是地对成果明确提出客观、公正、全面的检验意见。

    鉴定专家不应在《鉴定书》中签署。• (6)检验经费——由课题主持人所在单位解决问题。

    (四)项目竣工验收的程序与拒绝• 1.竣工验收的程序 通过鉴定的和批准后免遭检验的课题可办理项目竣工验收。• (1)由项目主持人所在学校按项目申报渠道向负责管理竣工验收工作的教育厅明确提出竣工验收申请人,将所要竣工验收的课题材料交职成处或委托管理机构。

    • (2)教育厅职成处或委托涉及单位聘用涉及专家构成项目验收组。• (3)验收组通过后报省厅审议。• (4)竣工验收合格的,由职成处发给统一印制的《江西省中等职业学校省级教育教学研究课题结题证书》。2. 未予通过竣工验收的情况• (1)未完成项目《申报表》规定任务的; • (2)预期成果没能构建,成果已无科学或实用价值的; • (3)获取的竣工验收文件、资料、数据不现实、不原始的; • (4)私自改动项目《申报表》规定的研究目标、内容。

    参考文献• 1. 课题入门 中国教育课题网 • 2.怎样做到“课题”研究 余文森 教授• 3.教师如何做到课题 黄山区教研室教研员、中学高级教师楚胜利老师于2006年10月31日在休宁县教科研暨课题工作会议上所写的辅导报告• 4.教师怎样做到课题研究 钱爱萍 吴恒祥 赵晨音 中国轻工业出版社 2007-01-01• 5. 教师如何做到课题研究?培训负责人:张波2008-12-20• 6. 教教一线教师做到课题研究 景国成 南阳市教育科学研究所 2009-06-09 • 7. 一线教师怎样自由选择研究课题 武义教科所 雷国强 2008年9月16日• 8.走进课题 王纬虹 2007-04-23• 9.教师如何做到课题(校本培训资料一) 韩开慧 2007-3-19序言 江西省中等职业学校省级教育教学研究课题文件目录• 1. 关于发布《江西省中等职业学校省级教学成果奖励办法》(全面推行)的通报(赣教职成字〔2006〕44号)• 2. 关于印发《江西省中等职业学校省级教育教学研究课题立项办法》(全面推行)的通报(赣教职成字〔2006〕48号)• 3. 关于发布江西省中等职业学校2007年度省级教育教学研究立项课题的通报(赣教职成字〔2007〕28号)• 4. 关于作好2008年江西省中等职业学校省级教育教学研究课题申报、结题等工作的通报(赣教职成字[2008]16号)• 5. 关于2008年江西省中等职业学校省级教育教学研究课题申报立项的通报赣职学会〔2008〕1号• 6. 关于发布江西省中等职业学校2008年度省级教育教学研究立项课题的通报(赣教职成字〔2009〕15号)• 7. 关于授予《江西省中等职业学校省级教育教学研究课题管理办法(全面推行)》的通报(赣教职成字〔2009〕17号)• 8. 关于规范江西省中等职业学校省级教育教学研究课题结题材料的通报(赣教职成函〔2009〕19号)• 9.。


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  • 新东方“精英计划”学员蒋嘉芳:最优秀的学生干部“亚博vip888网页全站登录”

    本文摘要:来自长沙名校雅礼中学的蒋嘉芳是一个十分爱笑的女孩子,与人说出的时候,她不会不免有一点随和,有一点严肃,可就是一个月前,这个女孩子同时接到了美国RiceUniversity,CollegeofWilliamMary,UniversityofWashington–Seattle,UniversityofCalifornia(LosAngeles),UniversityofCalifornia(SantaBarbara)五所大学的入学通知书。

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    来自长沙名校雅礼中学的蒋嘉芳是一个十分爱笑的女孩子,与人说出的时候,她不会不免有一点随和,有一点严肃,可就是一个月前,这个女孩子同时接到了美国RiceUniversity,CollegeofWilliamMary,UniversityofWashington–Seattle,UniversityofCalifornia(LosAngeles),UniversityofCalifornia(SantaBarbara)五所大学的入学通知书。在优异成绩的光环之下,蒋嘉芳依然很佩服地说道自己还过于希望,也并不是十分杰出的孩子,她说道像自己这样从来不捉在学校活动上的学生需要获得这么好的成绩,对自己而言也是十分惊艳和兴奋的。  无意间的机会  蒋嘉芳回到长沙新东方北美方向的“精英计划”课程可以说道一件十分无意间的事。当三年前,她还是个只想专攻校内自学的高一学生时,连想都没想要过要在本科阶段出国留学。

    那时,她的朋友无意间给她打了一个电话,回答她要不要参与新东方的“精英计划”考试,她才略为有了点探亲的点子。那个时候的她对于探亲没过于多的概念,意味着告诉这也是一种自学的方向。

    但是听闻了参与“精英计划”的条件十分严苛,要超过中考6个A的成绩才有参予考试的资格,蒋嘉芳也十分想浪费这样的好机会,在跟家长的一段时间商议后,她要求参予并幸运地通过了这项考试。于是就这样,蒋嘉芳意外地开始了她在新东方宽约两年的TOEFL和SAT自学。

    蒋嘉芳说道自己仍然没愧疚过自己这样的要求,在之后的课程自学中,她大大发掘出自己对英语自学的兴趣和能力,也渐渐找到国外对外开放、权利的学术氛围是确实合适自己发展的。长沙新东方的国外部主管范超老师告诉他记者,这一届“精英计划”的学生虽然是长沙地区的“黄埔一期生”,但他们都是有卓越自学能力的学员,最后尚之信的入学结果也都证明了他们自学效能上的出色。

      必不可少的学生活动  蒋嘉芳是一个热衷学生活动的人,在什么时候都只想自己讨厌的活动。低二时,学校成绩和国外考试的双重压力席卷而来,蒋嘉芳也实在有些吃不消,那个时候的她一天到晚都忙忙碌碌,可是她无论如何都要吸管时间投放自己的所好。她重新加入学生会、参与排球比赛、代表学校出外参赛、参予暑期支教等等,这些挤迫的活动在现在的蒋嘉芳显然虽然艰辛,但也都是无比缅怀并且意味著有一点的经历。

      当然,蒋嘉芳也不是随便参与所有活动的学生,她有自己的思维,会违反自己的兴趣所在。她会因为“仿真联合国”的名气而怀著自发性心理去积极参与,却执著作好她自己热衷的学生会主席的本职工作。

    蒋嘉芳非常感谢这些经历带来她的协助,在申请人学校时,蒋嘉芳在essay里提到了很多自己对学生活动的点子,都传达了自己对这些工作的领悟。她说道,虽然自己2110分的SAT成绩并不是意味著杰出,但是自己对学生工作的回忆或许很能感动招收委员会,让她需要和SAT成绩多达她200分的学生同校自学。也许正是在美国这样对外开放的文化环境下,蒋嘉芳这些类似的经历才不会变得更加引人注目和适当。

      特立独行亲爱的“大米”  蒋嘉芳大笑说道自己等候入学通知书的日子还是非常折磨和忧虑的,将近三个月来仍然深感自己的前途不得而知、一片迷茫,而当四月初她接到了她第一份入学通知书——来自RiceUniversity的入学通报时,她的喜悦之情是无以言表的,这是她最中意的大学,她的老师也为她上了这所全美名列17的莱斯大学而深感自豪。蒋嘉芳平易近人地叫它“大米”,因为她衷心地被这样一所通识教育、学术文化浓烈、环境优美的大学所更有,也为自己有这样绝佳的自学机会而倍感荣幸。

      蒋嘉芳在挑选出学校上是甚费功夫的,对她来说,一所合适自己的好大学比一所意味着与成绩有别的大学要最重要得多。高二下开始,蒋嘉芳每天都习惯查询美国名校的官方网站,一字一句去粗碰这所学校所反映的文化修养和招收拒绝,然后尽可能在自己的申请材料中制作合乎校方文化的针对性讲解。虽然这样的作法花费了大量的时间,蒋嘉芳却深感在对字句的细心木村中,自己的英语水平提升了不少。

    对于履历的投递,蒋嘉芳给拔学者的建议是“不出多,而在精”,写几份确实能反映自己能力的好履历比一味多投要更加明智。  累积式的读者  在蒋嘉芳显然,最能提升英语学习者能力和语感的方式就是读者小说,一些英语国家本土的小说在遣词造句和文化累积上都对最后考试产生了极大影响。蒋嘉芳说道,自己的读者根本都不是一字一词地翻看字典,读者小说和读者其他读物的仅次于不同点就在于:你可以从非常简单几个词句中感受到作者的情感,而不一定要过多的投放词汇量的精力,学会从自己的辨别中对文章展开大体地解读,也可以借此对自己的单词诵读展开稳固学好。

      即使是在分担学生工作的挤迫时期,蒋嘉芳也不会坚决利用中午的休息时间来听得些英语,每天晚上她也不会取出一部分时间来诵读单词。她坚信这样点点滴滴的累积最后不会使自己受益匪浅,最后的入学事实也证明,她的希望并没白费。蒋嘉芳说道,看英语到现在,或许自己早已构成了一种惯性,好像哪一天不看英语都会实在并不大难受,笔想到英语报刊这样的事也完全早已带入到自己的生活规律之中,即使是现在,在没英语考试压力的请假中,自己也只想这样的读者习惯了。

      悲观、开朗、大方、坚决,蒋嘉芳用她自己的经历演绎了一个普通女孩美国求学梦的构建过程。现在的蒋嘉芳顺利地寻找了自己合适的大学,在此前的道路,她仍然具有新东方的陪伴,此后的人生,我们祝福她“必将南北巅峰”。


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  • 北京新东方优能一对一部公益巡讲走进北师大朝阳分校【亚博vip888网页全站登录

    本文摘要:12月15日下午,北京新东方优能一对一部应邀在北师大朝阳分校与初三年级学生展开“词”旧迎新单词记忆方法主题讲座。兼任本次讲座的讲师是北京新东方优能中学杰出讲师陶凯老师,陶凯老师气场强劲,风趣诙谐,与到场老师和学生共享的都是词汇记忆技巧干货,讲座现场学生在快乐中自学,现场欢笑声大大,掌声大大,震惊全场。 此次讲座效果受到学校的高度赞誉。

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    12月15日下午,北京新东方优能一对一部应邀在北师大朝阳分校与初三年级学生展开“词”旧迎新单词记忆方法主题讲座。兼任本次讲座的讲师是北京新东方优能中学杰出讲师陶凯老师,陶凯老师气场强劲,风趣诙谐,与到场老师和学生共享的都是词汇记忆技巧干货,讲座现场学生在快乐中自学,现场欢笑声大大,掌声大大,震惊全场。

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    此次讲座效果受到学校的高度赞誉。  讲座一开始,陶凯老师首先从单词记忆常用的三种方法展开分类,分成抄录为首,记忆坚实,但归属于机械记忆,更容易产生惨败感觉;趣味为首,生搬硬套且数量受限;拼法为首,音标基础,是一种较为高效的记忆方式。  接着陶凯老师用多个国家的口语及音调展开现场英语诵读,大笑刷全场,同时引发同学们对单词记忆方法注目和推崇。陶凯老师特别强调并警告现场的同学,要提升单词记忆速度和效率,必需要寻找单词的有效成分,寻找他们之间的联系便于记忆且记牢。

    同时陶凯老师现场率领同学们针对有所不同类型单词应当采行的记忆技巧展开介绍,现场同学活跃度、参与度很高,同学们回应进账丰厚,期望今后还有机会倾听新东方老师的精彩讲座。  一个小时的讲座时间迅速就完结了,本次讲座在北师大朝阳分校全场老师的冷淡掌声中极致告一段落。  有关课程的任何疑惑,您均可约见400-815-1616,北京新东方优能一对一部专业老师不会为您答疑解惑。


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  • ‘亚博vip888网页全站登录’对话青春榜样,杭州新东方校长与学子面对面

    本文摘要:10月9日,由共青团浙江省委、浙江省青年联合会、浙江省学生联合会主办的“对话青春榜样,共创两丰未来”大会隆重召开。新东方教育科技集团助理副总裁兼杭州新东方校长吕伟胜老师,被选为为浙江省青年委员,他和奥运冠军孙杨、杭州绿盛集团有限公司董事长林东、育才中学教育集团董事长郜晏中等12位青年榜样,拒绝接受了各校学生的发问和交流。 吕老师在会议现场 如何让自己显得更加阳光 很多人都告诉,吕伟胜老师是天蝎座的。这个星座的人,不具备很强的执行力。很多学生对吕老师都充满著奇怪。

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    10月9日,由共青团浙江省委、浙江省青年联合会、浙江省学生联合会主办的“对话青春榜样,共创两丰未来”大会隆重召开。新东方教育科技集团助理副总裁兼杭州新东方校长吕伟胜老师,被选为为浙江省青年委员,他和奥运冠军孙杨、杭州绿盛集团有限公司董事长林东、育才中学教育集团董事长郜晏中等12位青年榜样,拒绝接受了各校学生的发问和交流。

      吕老师在会议现场  如何让自己显得更加阳光  很多人都告诉,吕伟胜老师是天蝎座的。这个星座的人,不具备很强的执行力。很多学生对吕老师都充满著奇怪。

    如何在挤迫的工作之余,还维持这么阳光的笑容呢?  “如果你要工商管理场上获得成功,就必需维持双面性。在工作的时候,让自己冷静、坚强一些;在平时的时候,让自己幸福、阳光一些。如果你要让自己内心维持阳光,最差的方式,就是和阳光的人睡在一起。慢慢地,你也不会显得扩充、阳光一起。

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    ”优秀青年代表合影  浙江的学生,是最希望和杰出的  新东方每年都会认识很多很多的学生。自从回到杭州,吕伟胜老师找到,浙江的孩子知道很杰出。

      “我自己是北京人。北京的孩子与生俱来就占有了很多优质的社会资源,有可能他们不必过于希望,就能认识到全国顶尖大学的自学氛围,转入高等学府进修。

    但是当我回到浙江,找到即使是富二代的孩子,也某种程度不会很希望地去谋求自己的未来。”  在新东方吕老师显然,浙江是全国鲜有的教育昌盛、文化兴旺的地方。这里的初中生、高中生能力更加低,眼界也更加甚广了。

    但于是以因为如此,这里的竞争也十分白热化。所以同学们要努力奋斗的道路还是很长。


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  • “亚博yabo888vip网页版登录”新东方王玉婷:我会坚持到底

    本文摘要:王玉婷,人如其名,秀气的外表,可爱的笑容,活泼开朗的性格,谈话中口音虽然带着浓烈的家乡音,但还是给人莫名的亲切感。今年24岁的她,来自湖北。06年到的北京,想着早已过去了6个年头。 英语和工作 在北京专门从事IT行业的她深深感到自学英语的必要性。 我们的工作就是和字母做事,很多时候必须看英文文件,有时也要和外国客户认识。所以,我是铁定了心要把英语懂。 幸工作更上一层楼她忠诚地说道到。

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    王玉婷,人如其名,秀气的外表,可爱的笑容,活泼开朗的性格,谈话中口音虽然带着浓烈的家乡音,但还是给人莫名的亲切感。今年24岁的她,来自湖北。06年到的北京,想着早已过去了6个年头。  英语和工作  在北京专门从事IT行业的她深深感到自学英语的必要性。

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    我们的工作就是和字母做事,很多时候必须看英文文件,有时也要和外国客户认识。所以,我是铁定了心要把英语懂。

    幸工作更上一层楼她忠诚地说道到。  来上了才告诉新东方知道好  很早以前的时候,我就听得同学说道新东方好,但是自己仍然看看学,后来抱着试试的心态来新东方自学,才找到新东方就是和其他机构不一样顿了顿,她之后说道到,新东方的老师上课很生动,助教老师也很有责任心,每周都会总结所学内容,感觉没选错新东方,进账相当大,心里很扩充。

      坚持到底  当问到以后的自学想和工作计划时,玉婷一脸忠诚的神情:我会坚持到底,学已完成人新概念一册,之后自学成人新概念二册,然后新的三,还有新的四。安静的语气中带着无限的勇气,被迫让我们敬佩。这也可以显现出她对新东方的很大接纳。

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    比起其他的英语培训机构,新东方的成人课程也都比较优惠和合乎大家的拒绝。学生只需放心投放自学才可。谈及未来的工作计划,她微笑到:坚决把工作作好咯,是啊,坚持到底,把一件事做到得更加好,这是多么积极向上的生活态度。

      新东方成人新概念课程的师资力量强大,价格实惠合理,学生的学习效果亲眼所见,我没什么建议,之后坚决好的。当问到对新东方有什么建议时,她劝诱地问到。


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  • 亚博yabo888vip网页版登录_北京职业院校探索职教对口帮扶新模式

    本文摘要:北京16所中职学校提供支援9省29项职教贫困地区项目,积极开展京津冀协同精准贫困地区6月13日,北京市丰台区职业教育中心学校接续沈阳市中等职业教育后备首席教师“以训代评”培训班开课。来自沈阳市25名中等职业教师将环绕团队建设、职教新理念等在学校展开15天的培训。通过师资培训的形式对受援地学校给与智力反对,早已沦为近年来北京职业院校参予教育贫困地区切入点之一。

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    北京16所中职学校提供支援9省29项职教贫困地区项目,积极开展京津冀协同精准贫困地区6月13日,北京市丰台区职业教育中心学校接续沈阳市中等职业教育后备首席教师“以训代评”培训班开课。来自沈阳市25名中等职业教师将环绕团队建设、职教新理念等在学校展开15天的培训。通过师资培训的形式对受援地学校给与智力反对,早已沦为近年来北京职业院校参予教育贫困地区切入点之一。

    记者了解到,近年来,从定期向们会学校启动时优质教育资源,的组织实行“北京访学计划”,提升贫困地区中职学生职业技能,北京不少中职学校正在探寻特色职教对口提供支援新模式。根据北京市教委发布的近期数据,截至目前,北京市16所中职学校分担9省29大项对口提供支援与区域合作任务,以及京津冀协同的精准贫困地区和对口提供支援。

    两年已完成职业教育帮扶项目62个“一些矮小上的设备以前很少认识到,还有非遗面塑也是来学校之后才理解的。”来自威县职业技术教育中心烹调专业的高一学生刘兆康讲解说道。戴着圆框眼镜、身着纯白色的学生服,面临镜头,刘兆康十分随和。但当他拿起面团开始拉面时,却看起来换回了一个人。

    经他之手,每根面粗可穿针。除了威县职业技术教育中心学生,刘兆康还有另外一个身份——丰台区职业教育中心学校插班生。半年前,刘兆康随其他同学一起回到北京,在学校“全聚德冠名班”展开为期两年的自学。

    威县学生入学考试班主任边琪讲解,丰台区职业教育中心学校与威县职业技术教育中心结为对子,学生通过入学考试自学提高专业技能。实质上,该项目只是丰台区职业教育中心学校积极开展对口帮扶的一个侧面。2017年开始至今,学校参予各级贫困地区与帮扶任务62项,牵涉到7个省,牵涉到连片贫困区国家级贫困县阜平、涞源、沽源以及其他不存在贫穷群体的县域共23个。丰台区职业与成人教育集团党委书记、校长赵爱芹讲解,学校参予的帮扶项目主要环绕帮扶受援地职业学校建设、专业建设、教师培训、学生培育等多个方面积极开展。

    从师生培育到资源共享学校、专业“积极开展学校‘手拉手’活动,探讨们会县建档立卡贫困户学生核心区学校,的组织支教、送教、党组书记、会晤、教研等校际交流活动,在办学理念、发展规划、学校管理、队伍建设、质量提高等方面协助们会校提高水平。”今年2月,北京市教委印发《更进一步强化教育精准贫困地区工作的通报》,希望积极开展们会学校学生家庭联谊帮扶,融合当地资源,强化受援地区“肝脏”功能。尤其是职教二十条公布后,如何扎根服务当地市场需求,探寻产教融合、校企合作贫困地区模式也是不少中职院校贫困地区的重点。

    记者了解到,丰台区职业教育中心学校曾与河北阜平职教中心量身自定义“网店专项技能精准自学项目”,探讨当地农业居多的产业发展市场需求,对“手拉手”学校积极开展教师培训、学生培育。目前,阜平学生月创建并启动经营电商网站,使得当地农产品走进河北,沦为北京老百姓餐桌上的美味。“培育一个孩子就必需问谁来培育?”大大思索过程中,丰台区职业教育中心学校副校长芦倩英注意到,教师是积极开展帮扶的最重要角色。

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    基于此,教师层面的教研交流、培训开始落地,如骨干教师定岗带训、教师教学能力专题培训等。帮扶某种程度仅限于对人才的培育。

    利用学校自身资源优势,部分学校还探寻院校、专业资源共享提供支援模式。据报,丰台区职业教育中心学校帮扶受援地职业学校建设10所,帮扶专业建设牵涉到电子商务、计算机网络技术、中西餐烹调、汽车运用与修理、影像与影视技术、非遗产品设计与应用于等8大类。

    从师生培育到资源共享学校、专业,诸如此类的对口帮扶还有很多。根据北京市教委获取的近期数据,截至目前北京市16所中职学校分担9省29大项对口提供支援与区域合作任务,23所市属高校全面参予实行“引智帮扶”低收入村工作。

    据理解,未来,职业院校还将通过信息化手段创建资源共享机制,定期向“手拉手”学校启动时优质教育资源等,扩展深化与们会县对口帮扶深度。2019职教大事件1月24日国务院月印发了《国家职业教育改革实施方案》(职教20条),具体职业教育和普通教育是两种有所不同的教育类型,具备同等最重要地位。3月5日李克强总理在《政府工作报告》中认为,要改革完备高职院校的考试招收办法,今年大规模人口老龄化100万人。4月16日教育部等四部门印发《关于在院校实行“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,部署启动1+X证书制度试点工作。

    5月14日教育部等六部门牵头印发《高职人口老龄化专项工作实施方案》,具体推展职业院校毕业生在落户、低收入等方面与普通高校毕业生享用同等待遇。


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  • 亚博vip888网页全站登录|郑州新东方:郑东小学精品中心圣诞活动

    本文摘要:12月23日,郑东小学精品中心举行了中小学的圣诞活动。 小朋友们到楚之后,活动开始。第一轮为大家都很熟知的抢走凳子游戏,大家都跃跃欲试,没参予游戏的小朋友也在边上替他们捏一把汗,为他们打气! 图为小朋友们在高兴地参予抢走凳子游戏 抢走凳子游戏完结之后,开始了第二轮的游戏——谁是卧底,每个小朋友领导1个纸条,每组里面只有1个人的与他人的有所不同,每个人依序叙述自己所获得的词语,最后一起认为谁是自己指出的卧底。

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    12月23日,郑东小学精品中心举行了中小学的圣诞活动。  小朋友们到楚之后,活动开始。第一轮为大家都很熟知的抢走凳子游戏,大家都跃跃欲试,没参予游戏的小朋友也在边上替他们捏一把汗,为他们打气!    图为小朋友们在高兴地参予抢走凳子游戏  抢走凳子游戏完结之后,开始了第二轮的游戏——谁是卧底,每个小朋友领导1个纸条,每组里面只有1个人的与他人的有所不同,每个人依序叙述自己所获得的词语,最后一起认为谁是自己指出的卧底。    图为小朋友在兴致勃勃地玩游戏谁是卧底的游戏,四年级的小朋友在叙述自己获得的词语,其他小朋友在严肃地听得,思维。

      最后,小朋友们交换了各自带上的小礼物,互相交换完,活动完结。

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  • “亚博yabo888vip网页版登录”四川航天职院召开首次安委会暨平安单位建设工作

    本文摘要:5j9会议现场5j9近日,四川航天职业技术学院开会了2019年首次安委会暨五谷丰登单位建设工作不会。会议由学院院长刘家騑主持人,学院党委书记黄茂才以及涉及院领导、各安委会和五谷丰登单位建设成员参加了会议。 5j95j95j9学院领导为五谷丰登单位建设先进集体和个人颁奖典礼5j9会上,学院安全性职能部门领导首先对2018年安全性生产和五谷丰登单位建设工作积极开展情况展开了回顾总结,明确提出了2019年工作重点,并对开学以来整体安全性情况展开了通报。

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    5j9会议现场5j9近日,四川航天职业技术学院开会了2019年首次安委会暨五谷丰登单位建设工作不会。会议由学院院长刘家騑主持人,学院党委书记黄茂才以及涉及院领导、各安委会和五谷丰登单位建设成员参加了会议。

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    5j95j95j9学院领导为五谷丰登单位建设先进集体和个人颁奖典礼5j9会上,学院安全性职能部门领导首先对2018年安全性生产和五谷丰登单位建设工作积极开展情况展开了回顾总结,明确提出了2019年工作重点,并对开学以来整体安全性情况展开了通报。安委会副主任刘宏道副院长和分管安全性工作的秦勇副书记分别表达自学了川航集团公司安全性生产管理规定、学院2019年安全性生产工作要点和四川省教育厅关于高校如何抓好上访、安全性工作的通知精神。

    5j95j95j9学院党委书记黄茂才讲话5j9学院党委书记黄茂才从八个方面特别强调了下一步工作的思路和措施:之后前进全员岗位责任;积极开展隐患排查管理;安全性教育培训;食品卫生、交通、消防、治安、心里危机介入等重点安全性防止;应急预案管理;定期研讨;协商同步构成合力,贯彻确保身体、生命和身体健康安全性底线;全面落实年度五谷丰登单位建设。同时,针对会议明确提出的安全性建议和意见以及不存在的问题,他拒绝采行切实有效措施加以解决。5j95j95j9学院院长刘家騑讲话5j9针对下一阶段学院安全性生产工作和五谷丰登单位建设工作,院长刘家騑明确提出了四项明确要求:一是要稳固竖立五谷丰登第一,安全监管的思想,严苛实施好党政同责、一岗双责、渎职追责规定,时时刻刻将安全性放到工作的第一位;二是结合实际,积极开展经常性的安全性教育培训和检查工作,严肃排查安全隐患,贯彻将各项安全性管控措施捉落地;三是之后增大安全性监督和考核力度,实施好奖惩制度;四是层层落实好安全性责任制,坚实作好全员岗位责任书的签定工作。

    他特别强调,全院职工要戒骄戒躁,爱护成绩,坚实工作、奋发有为,把学院安全性工作做到得更佳。


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  • 高校现另类惩罚旷课男生打扫女生寝室‘亚博yabo888vip网页版登录’

    本文摘要:zUU旷课的男生,要到女生寝室做到公共卫生;旷课的女生,要到教室或男生寝室做到公共卫生。最近,武汉商贸职业学院传媒与艺术学院大一辅导员崔博文针对旷课的学生制订的班规,引起学生热议。 zUU崔博文带上的是服装专业的学生,部分学生常常不参与晚自习,而是在寝室打游戏、睡懒觉。他于是想到了这个另类的惩罚点子。旷课学生去异性寝室打扫卫生,必须甩桌子、扫地、拖地等,甚至还要清理卫生间;清扫得令其对方失望了,才能离开了。

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    zUU旷课的男生,要到女生寝室做到公共卫生;旷课的女生,要到教室或男生寝室做到公共卫生。最近,武汉商贸职业学院传媒与艺术学院大一辅导员崔博文针对旷课的学生制订的班规,引起学生热议。

    zUU崔博文带上的是服装专业的学生,部分学生常常不参与晚自习,而是在寝室打游戏、睡懒觉。他于是想到了这个另类的惩罚点子。旷课学生去异性寝室打扫卫生,必须甩桌子、扫地、拖地等,甚至还要清理卫生间;清扫得令其对方失望了,才能离开了。

    zUU前天,小吴等三名学生想去上晚自习,在寝室玩游戏,被崔博文找到。昨天中午,三名学生拒绝接受惩罚,去10栋女生寝室打扫卫生。

    他们手持着扫帚、拖把和烫,一会扫地、拖地,一会沾桌子,惹来许多女学生围观。不少人敦促他们:这里干净,抓起扯!烫浸整洁了再行沾第二遍!zUU小吴他们劳动了20分钟,再一获得了寝室女生的接纳,才以求离开了。被罚给女生做到公共卫生好真是,以后很久不肯旷课了。

    被清扫寝室的女生孙浩冉回应,这样的惩罚一挺有意思的,女生也不会拜托笨手笨脚的男生一起行事。最重要的是,自己以后也无法旷课,我可想清扫男生臭臭的寝室!。

    zUU崔博文则很失望接到的效果学生们不仅修正了错误,还磨练了身体,现在旷课的人显著变低了。现在,如果有男生想放学,都会被同学警告一句你想要去女生寝室打扫卫生啊!。


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  • “亚博yabo888vip网页版登录”考研高分学员:英语91分经验分享

    本文摘要:考研完结后,我仅次于的感觉就是一年只为这两天。的确,为了考研,我们每个人都代价了太多太多,而面临91分的英语成绩,返回想自己的学好历程,我感慨万千,继而把自己的经验寄给大家,期望研友们能较少回头些弯路。 由于自己的英语基础较好,故我的考研英语学好就是指7月末开始的。那时我每天腹一或两个单元的单词,用的是乱序版的新东方考研单词书,个人较为讨厌这个版本,因为它抛弃了从A到Z的单词排序模式,不至于陷于腹不来A结尾单词的纠葛,不利于培育自信心。

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    考研完结后,我仅次于的感觉就是一年只为这两天。的确,为了考研,我们每个人都代价了太多太多,而面临91分的英语成绩,返回想自己的学好历程,我感慨万千,继而把自己的经验寄给大家,期望研友们能较少回头些弯路。  由于自己的英语基础较好,故我的考研英语学好就是指7月末开始的。那时我每天腹一或两个单元的单词,用的是乱序版的新东方考研单词书,个人较为讨厌这个版本,因为它抛弃了从A到Z的单词排序模式,不至于陷于腹不来A结尾单词的纠葛,不利于培育自信心。

    另外,我指出背单词最差的办法就是大大温习,因此我使用了艾宾浩斯曲线记忆法,间隔相同天数学好一次,同时我还把会的单词分开整理出来以重点记忆,专业术语基本不必腹,而有感情色彩的形容词和副词及实意动词则是记忆的重点,对于多义词,只需忘记核心意义才可,其他意义可由上下文发售。之后我又过了四遍单词,就去考试啦,只不过我背单词遍数与范围并不多,但是间隔几天就温习,系统地循环往复,使得我的记忆效果较为好。

    期望大家把单词基础打好,因为这是接下来所有工作的基础,切记!  9月初腹完了第一遍单词后,我就上了新东方的强化班,仍然到10月完结,这期间的重头戏是读者。读者这一环上,我基本没有回头什么弯路,这主要感激舒洋老师的指点迷津,除了真题以外的任何模拟题,我一道也没有做到,因为考研英语的命题角度是任何人也无法仿真出来的,这种命题视角与选项阻碍方式仅靠自己在历年真题中去体会和总结,故模拟题可以几乎不做到。而另一方面,我们就应当把历年真题研究得明明白白,还包括全文翻译成、段意中心概括、文学创作结构分析、准确选项定位、错误选项错音,02年以后的每一篇文章都要这样研究,我自己就做到了两遍。近两年英语读者可玩性在增大,但是命题角度不变,只是减少了阅读文章的可玩性,更为学术化、专业化,故应当提升自己的阅读文章能力,因此应适当读书一些模拟题的文章,但千万别做到模拟题,否则就不会把真题的命题思路捣乱,切记!  11月-12月间,我重点学好了其他几种题型。

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    对于翻译成,唐静老师谈的合并人组翻译成法十分好,强力引荐,历年真题大有协助。而对于完型,由于其本身综合性较强,且每部分题分值太小,故高手和一般人的分数差距并不大,故几乎没有适当花太多时间来苦练,考场上建议放到最后来做到,但有一点做到题原则就是每一个机都有上下文似乎。对于文学创作,小作文我是12月份才苦练的,非常简单腹一下各种类型的套话及相同的书信格式,考场上根据拒绝再行补足内容就够用了,而大作文则要构成自己的框架思维体系,我试题就构成了自己的一套逻辑体系,再行根据拒绝补足具体内容,以不变应万变,但是切记不要腹那些在任何文章中都能写的整句,时刻要写出涉及内容句子。

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  • 广州市职业教育质量发展报告(2019)_亚博vip888网页全站登录

    本文摘要:目录 contents 一、广州市职业教育发展概况 (一)阐述 (二)高等职业教育 (三)中等职业教育 二、广州市职业教育发展亮点与特色 (一)教培锐意,完备高层次人才培训体系 (二)产教融合,增进产教融合校企“双元”育人 (三)引育融合,打造出高素质“双师型”教师队伍 (四)塑造成人才,承托城市高质量发展 (五)职教帮扶,反映社会责任感与美誉度 (六)对外开放办学,助力粤港澳大湾区建设 三、发展建议 广州日报数据和数字化研究院 (GDI智库)一、广州市职业教育发展概况 (

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    目录  contents  一、广州市职业教育发展概况  (一)阐述  (二)高等职业教育  (三)中等职业教育  二、广州市职业教育发展亮点与特色  (一)教培锐意,完备高层次人才培训体系  (二)产教融合,增进产教融合校企“双元”育人  (三)引育融合,打造出高素质“双师型”教师队伍  (四)塑造成人才,承托城市高质量发展  (五)职教帮扶,反映社会责任感与美誉度  (六)对外开放办学,助力粤港澳大湾区建设  三、发展建议  广州日报数据和数字化研究院  (GDI智库)一、广州市职业教育发展概况  (一)阐述  2018年,中央全面深化改革委员会第五次会议审查会通过了《国家职业教育改革实施方案》。2019年2月,国务院月发布《国家职业教育改革实施方案》,该方案从七大方面明确提出了20条措施,为我国发展职业教育说明了方向。2019年2月,中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》,明确提出广州要“培育提高科技教育文化中心功能”。2019年全国“两会”《政府工作报告》明确提出,改革完备高职院校考试招收办法,希望更加多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等录取,今年大规模人口老龄化100万人。

      2018年9月1日,《广东省职业教育条例》实施。2019年2月,《广东省职业教育“配套、提质、强劲服务”三年行动计划(2019-2021年)》公布实行。  广州仍然推崇职业教育发展。

    2017年9月,实施了《广州市人民政府关于减缓发展现代职业教育的实行意见》,明确提出了职业教育发展体系建设、体制机制创意、人才培养模式改革等多项改革措施。同时,经市政府常务会议审查会通过,市发展改革委、市教育局、市人社局联合实施了《广州市职业教育发展规划(2016-2020年)》,为一段时间内广州市职业教育发展做好了顶层设计,增强了专责力度。

    广州市教育经费支出占市财政一般公共开支的比例约19%,其中职业教育投放大幅增大,职业教育经费保障机制大大完善。目前,广州市正在大力推展制订职业院校高层次人才引入、技能竞赛奖励和职业院校社会服务不划入绩效工资总量等办法,强化政策反对,唤起办学活力。  2018年广州职业教育发展状况良好,7所高等职业教育院校与44所中等职业教育学校办学成绩喜人。

    从基础办学条件上看,广州职业教育学校占地面积总面积593.25万平方米,教学资源非常丰富,图书超过839万册,教学科研设备总值约216327.5万元。从学生规模上看,2018年广州职业教育招收数量为48263人,在校生人数约149746人。

    从教师队伍建设上看,广州职业教育共计专任教师7767人,专任教师中本科及以上学历比例高达97.22%,硕士研究生及以上学历教师比例22.60%,高级职称教师比例为25.13%。  (二)高等职业教育  (一)基本情况  2018年,广州市科高职院校总计7所院校,此次统计资料不还包括招生部分专科生的广州医科大学和广州大学。  (二)基础办学条件  7所市属高职院校占地面积总面积大约为312.2万平方米,学校校舍建筑总面积为134.6万平方米,藏书总计442万册;固定资产总额总计386420万元,其中教学科研设备总值103013万元。在7所市属高职院校中,广州番禺职业技术学院在占地面积、校舍建筑面积、图书数量以及固定资产总额中均名列第一,广州铁路职业技术学院的教学科研设备总值最低。

      市属高职院校平均值占地面积为445986.14平方米,平均值校舍建筑面积192307平方米,图书珍藏册数平均值63.14万册,固定资产和教学科研设备平均值资产分别为55202.86万元和14716.14万元。  与2017年比起,广州市科高职院校占地面积、校舍建筑面积、图书数量与固定资产总额都有了一定的快速增长,占到比面积增长率最低,同比快速增长13.69%。固定资产总额2018年同比快速增长8.84%,其中教学科研设备总值同比快速增长16.87%。

      校舍建筑面积中,主要还包括教学科研及辅助用房大约68.5万平方米,占到比50.59%,其中图书馆面积70369平方米;生活用房大约47.4万平方米,占到比35%,其中学生宿舍面积396652平方米;行政办公用房大约10.8万平方米以及教工用房大约1.5万平方米。  (三)学生情况  2018年广州市高等职业教育学生情况为:招生人数18732人,同比快速增长12.06%,在校学生总计52896人,同比快速增长11.59%;毕业生15752人。

    各个市属高职院校中,广州番禺职业技术学院的学生规模仅次于,招生人数、在校生人数与毕业生人数皆最多。  (四)教师情况  1、教职工情况  教师情况代表了一所学校的教学质量与发展水平,对于高校来说具有十分最重要的起到。广州市科高职院校共计教职工4006人,男女教职工比例大约为1:1。

    教职工中有专任教师2550人,女性专任教师占到比约56.8%。  2、专任教师情况  广州市科高职院校的2550名专任教师中,于是以高级教师共99人,副高级653人,高级专任教师比例大约为29.49%;中级教师人数最多,为1243人,占到比48.75%,初级及以下专任教师555人。广州番禺职业技术学院的高级教师人数最多,占到全部高级教师人数的21.8%。

      解释:本次2018年中等职业教育学校数据为2017学年数据,即2017年9月1日至2018年8月31日。以下省级及以上重点学校数据统计资料不还包括广州市减城区东方职业技术学校。  广州市科高职院校专任教师学历方面,博士研究生学历115人,硕士研究生学历1066人,本科学历专任教师人数最多,为1310人,专科及以下学历59人。

    本科及以上学历专任教师比例超过97.69%,硕士及以上学历专任教师比例为46.31%。  2018年广州市科高职院校共计2484名教学教师,比起2017年的2395名教学教师减少了89人,其中专业课教师1875人和公共课、基础课教师609人。

    广州番禺职业技术学校的教学教师人数最多,共545人。  (三)中等职业教育  (一)基本情况  2018年,广州市中等职业教育学校(市、区属)共计44所,其中市属学校14所,高校(行业)办学5所,区属学校16所,民办学校9所。省级及以上重点学校共计27所,占到比约61.36%,还包括国家级重点学校21所,省级重点学校6所(含2019年4月被省教育厅颁发广东省重点中职学校的广州市减城区东方职业技术学校)。

    21所国家级重点学校中,全国中职教育发展改革示范校5所,省示范性中职学校4所。  (二)基础办学条件  2018年广州中等职业教育学校(市、区属)之后推展减缓基础设施建设,教育教学设备投放力度增大。其中学校占地面积共281万平方米,校舍建筑面积大约188万平方米。

    教学资源非常丰富,纸质图书总计大约397万册,教学仪器设备值达113314.5万元。  省级及以上重点学校的办学资源占到较为低,各项资源占比皆低于70%,其中教学仪器进修设备占到比约为90.07%,固定资产总额超过370227万元,图书数量约334万册,占到比84.24%。学校占地面积占到比73.17%,校舍建筑面积占到比76.73%,教室共3027间,另有计算机总计39037台,电子图书大约146万册,电子期刊大约5万册。

      (三)学生情况  2018年,广州市中等职业教育学校(市、区属)共计在校生人数96850人,其中省级及以上重点学校在校生74748人,占到比77.18%;招生人数共29531人,其中省级及以上重点学校招收23074人,22050人为应届毕业生;毕业生共38379人,省级及以上重点学校毕业生占到比77.7%,其中24391名毕业生取得职业资格证书,占到全部省级及以上学校毕业生的81.79%。  省级及以上重点学校的74748名在校生中,男女比例大约为6:4。

    各年级学生数量情况为:一年级学生人数最多,为23166人,三年级学生人数最多,为26372人,较一年级多3206人。  (四)教师情况  2018年广州市中等职业教育学校(市、区属)共计专任教师5217人,其中专业教师3569人,“双师型”教师1951人,占到比约55%,兼职教师313人,占到比约6%。专任教师中本科及以上学历占到比达97%,其中硕士以上学历教师比例为11%,另有高级职称专任教师23%。  省级及以上重点学校共计教职工5437人,其中女性教职工3262人。

    从教职工类别上看,专任教师4117人,占到比达75.72%,行政人员639人,教辅人员478人,工勤人员203人。  省级及以上重点学校的4117名专任教师中,副高级及以上教师1080人,中级教师人数最多,为1872人,初级教师869人。

    省级及以上重点学校的专任教师本科学历及以上共4016人,占到比约97.55%,其中硕士及以上学历462人。  此外,广州市中等职业学校(市、区属)省级及以上重点学校共计教学专任教师4095人。其中,文化基础课教师共计1253人,专业课、进修指导课教师2共计842人。

     二、广州市职业教育发展亮点与特色  (一)教培锐意,完备高层次人才培训体系  近年来,广州市以提高人才培养质量为核心,大力完备现代职教体系,提高人才培养质量,打造出人才培养的“立交桥”。广州市大力开展“三二分段”、五年一贯制、高职与本科协同育人等改革试点。

    中高职交会“三二分段”等全线贯通培育改革力度增大,2019年,市属7所高职与42所中职学校,在84个专业点积极开展改革试点,招收计划数3425人。高职院校大力与应用型本科院校积极开展协同育人,广州城市职业学院与韶关学院、广州番禺职业技术学院与广东技术师范大学等合作协同培育本科层次的技术技能人才。

    2017年,广州番禺职业技术学院获得广东省教育厅表示同意沦为全省首批5所四年制本科培育试点,与韶关学院合作积极开展机械制造与自动化、软件工程专业人才培养。广州番禺职业技术学院选入全国服务贡献50强劲、国际影响力50强劲、育人效益50强劲和教学管理50强劲;广州市交通运输职业学校选入“全国职业院校教学管理50强劲”。

      目前,广州市正在大力筹设本科层次的应用型高校——广州交通大学,更进一步完备职业教育体系建设。  下一步,广州市将统合现有职业教育资源,前进中职学校与高职院校尤其是新的重新组建高职院校实施中高职一体化组团发展。

    同时,前进高职人才培养创意改革。高职院校主要面向局属中职学校毕业生建构“中高职全线贯通、一体化育人”的特色办学模式,并构成对区属职校的有力电磁辐射,完备广州市现代职教体系,扩展中职学生升学渠道。此外,实施职业院校实行学历教育与培训举的法定职责。按照育训融合、长短融合、内外融合的拒绝,面向在校学生和全体社会成员积极开展职业培训,重点面向择业期毕业生、除役士兵、新型农民等群体,并按规定实施职业培训补贴政策。

      案例1  广州市财经职业学校  广州市财经职业学校创意人才培养,探寻“多类型、分层次”办学新的路径,创意人才培养模式,前进人才培养供给外侧结构性改革,共计开设七种有所不同类型、有所不同层次的学习班,开办还包括普职融通“重点班”、高级教师人才“培优班”、校企合作“冠名班”、中低交会“全线贯通班”、高职辅导“升学班”、“电大班”等。  会计学、商务英语、金融事务、电子商务等骨干专业,分别构成了“分层次、多维度”“现代学徒制中高职全线贯通”“基本能力+综合素质”“三接入、双提高”等各具特色的人才培养模式。  商贸节是广州市财经职业学校市场营销专业每年举行的大型活动,是专业实行“轻实践中、强劲技能、促发展”的工学融合人才培养模式的实践中环节。

    在校市场营销专业全体学生参与经营,已完成“摊位成立、资金筹集、选品进口商、新媒体营销、广告宣传策略、摊位布置和现场销售”等环节,构建自主经营,工学融合,学以致用。  市场营销专业学生在校期间可以参与3次商贸节。活动主题扎根专业,紧随DT、AI时代产业发展,利用互联网、手机等新兴媒体平台工具,展开活动及产品策划、宣传、推展、营销等;项目扎根课程,接入产业市场需求,减少弹性,内容跨越市场营销基础、门店运营管理、市场营销策划、现代促销技术、市场调查与预测等多门核心课,充份考古学生的创造性思维,现实体验工作过程,调度每个学生的积极性,在做到中增强工作流程和技能,做气氛活跃且能掌控,在活动中让学生施其所长,发展个性,学有所教教,学有所艺,学有所获得,做有意思有效地简单;探讨学生,轻实践中,通过活动使学生娴熟运用营销手段与方法,提升独立国家解决问题能力,专门从事商品经营与管理能力,竖立学生创意、创业意识。

      案例2  广州市商贸职业学校  广州市商贸职业学校为中职学子通畅三二分段、技能状元优异成绩、自律招收、“3+技能证书”高职中考等多元升学途径。2016级学生共计287名同学参与2019年高职中考,上线人数281人,上线亲率97.9%。2016级中8个专业共计177名学生通过校内中高职交会三二分段方式,转入广州番禺职业技术学院等高职院校取得全日制学位。其中,共计198人考取深圳职业技术学院、番禺职业技术学院等高质量的院校。

    刘沅君、杨悦滢同学考取了广东技术师范学院本科专业就读于,圆梦了中职学生的大学意愿。参与全国职业院校技能大赛中职组“现代物流综合作业”赛项的林洪星、庄鹏、黄恒烽3名技能状元获得优异成绩深圳职业技术学院资格。  (二)产教融合,增进产教融合校企“双元”育人  1.教育与产业融合发展  近年来,广州市大力推展教育发展、产业升级和城市功能升级三者融合,优化职业院校布局,推展职业院校向黄埔、东莞和南沙布局。白鱼新的设1所应用型本科和2所高职高专院校。

    同时大力推展将职业教育资源向产业核心区区集中于。在黄埔开发区以服务高新技术产业为重点,市、区资源共享“广州市产教融合示范区”,广州市教育局与开发区管委会联合制订了建设方案,首批建设区块链、智能生产等7个产业学院。示范区的建设在引领职业教育资源向产业园区布局、建设多功能的实训创研基地,建设一批密切接入区域产业市场需求的产业学院、校企合作样板学院,前进校企合作育人、贯彻接入中小企业市场需求,搭起线上与线下结合产教融合平台(“一库三平台”——专业技术人才库、产教融合信息服务平台、协同创意与成果转化成平台、创意创业平台)及正式成立产教融合服务型企业做出探寻尝试。

    广州还在减城区以广州科技教育城与科技小镇布局构建科教融合发展;在南沙区以引进中外合作办学布局构建服务自由贸易区发展。  目前,广州市中职及高职专业设置与产业结构特征大体相符,但随着广州根本性发展战略的实行和产业转型升级的市场需求,学校必须强化新的专业的研发力度,出局与专业发展不适应环境的专业。广州市中职和高职院校正在减缓现有专业布局结构调整和专业优化。

    广州市发改、教育、人社、财政等部门协同,实施职业院校优化专业调整的指导意见,具体各院校办学定位,以八大院校组团对应广州重点产业。近年来,广州市通过建设重点专业、品牌专业、特色专业等项目前进人力资源供给外侧结构性改革,促成各职业院校优化专业与产业的同步,调整涉及专业设置,加设了工业机器人、云计算、智能控制技术、移动互联网应用于技术、物联网等54个新的专业,改办了不适应环境新形势发展的25个专业。

    因应广州市实行新一代信息技术、人工智能和生物医药三大战略性新兴产业的实行,公布了《广州市教育系统IAB产业人才培养和智力反对计划(2018-2022年)》,从学科专业布局、人才培养体系、协同育人机制、提升IAB人才的培育质量等方面不予密切配合。  下一步,广州将融合《国家职业教育改革实施方案》的拒绝,按照“最重要基础”和“职业属性”拒绝,根据广州市经济社会发展规划和职业教育的总体布局,统合资源,优化中职学校布局和专业结构,强化学校基础条件建设。

    通过入驻广州科教城、原址改建、校区移位等方式,提高职业院校基本办学条件。  案例1  广州市商贸职业学校  广州市商贸职业学校按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位比较相接的原则展开专业动态调整,目前开办有眼视光与配镜、电子商务、物流服务与管理、市场营销、国际商务等13个现代服务类专业。其中眼视光与配镜、电子商务和物流服务与管理是广东省重点建设专业,电子商务、会计专业被全国商业联合会确认为全国商科特色专业,电子商务专业是广东省首批“双精准”建设专业,物流服务与管理、市场营销等3个专业为广州市级样板专业,眼视光与配镜专业的“宝岛现代学徒制”等3个项目为广州市校企合作样板项目,追加电子商务等2个省部级以上重点反对实训基地。

      学校联合制订了全国中等职业学校眼视光与配镜专业、商品经营专业教学标准;主持人广州市中等职业学校商贸专业指导委员会工作,联合制订广州市电子商务、物流服务与管理专业教学实施方案,排在区域乃至全国中职商贸类专业建设。案例2  广州市电子信息学校  广州市电子信息学校创建了专业动态调整机制,积极开展专业调研,及时调整专业设置。学校充分发挥“软件与信息服务”这个广州市样板建设专业优势,造就学校其他专业建设,2017学年学校新的申报“计算机网络技术”以及“数字媒体技术应用于”两个专业为广州市样板建设专业。

    白鱼研发“地图制图与地理信息系统(无人机测绘技术与大数据处理方向)”、“数字影像技术(网络媒体策划与制作方向)”、“网站建设与管理(电子商务网站建设与运营方向)”和“物联网技术应用于(智慧城市应用于与管理)”等新的专业及专业方向。  学校还根据新一代信息技术的发展,进行了基于人工智能技术的课程探寻和建设工作。与深圳市优必选科技有限公司合作,以优必选机器人为载体,融合树莓为首技术,积极开展创意应用于。

    搭起机器人人工智能教育平台,筹划教师和学生的技能大赛。  作为广州市STEM课程实行试点学校,学校以工作室为载体,的组织青年教师,率领专业社团学生,展开电子创客的产品创意活动。

    参与广州市智能服务机器人(垃圾分类专题)大赛和广东省创新机器人大赛,皆获得一等奖。  案例3  广州市市政职业学院  广州市市政职业学院侧重学生技能培训,与企业精准合作,根据企业必须精准培养人才,在教教中学,在习中做到,有机地把教学做到三者融合一起,打造出一系列“双精准型”专业人才。其中市政工程施工、自来水与灌溉、工程造价、数控技术应用于为“省重点建设专业”;园林、建筑装饰、建筑经济管理为“市重点建设专业”;市政工程施工专业被教育部、住建部批准后为建设行业短缺人才专业,构成“大市政”特色的拳头专业群。

    2019年省赛上,学校液压与气动系统装调与确保项目取得第一名和第三名,工程测量项目取得二等奖,建筑设备加装与调试(给排水)项目取得三等奖,三个项目皆取得了2019年国赛资格。  案例4  广州科技贸易职业学院  2018年9月,广州科技贸易职业学院统合11个专业、700余名学生进驻广州开发区,正式成立动漫游戏产业学院,沦为市属高职院中首家接入产业链上中下游正式成立产业学院的院校,冲破了创办产业学院、创立“四链接”论坛、创设系列专项课题、创意校企鼓舞措施和创立临时党支部等“五创”工作的序幕。

    今年3月,广州科技贸易职业学院又与番禺区定案了服务番禺区域经济建设第二产业学院的方案……上述一系列“以专业链接入产业链”的产教融合发展探寻,引起了专家和同行的高度注目。在该院主办的产业学院建设专题研讨会上,被誉为是校企合作的“Ultra”,为解决问题“校冷企冻”问题关上了思路。  2.校企合作,协同育人  近年来,广州市推展职业学校新一轮内涵建设,重点打造出样板专业办学品牌,重点扶植一批办学质量低、社会效益好的教产接入、校企合作项目,创立沦为全国同类专业的教产接入、校企合作项目的样板项目,更进一步推展职业学校接入产业、服务社会的能力和水平。广州多所职业学校还与企业共同开发专业课程,建构产教融合的校企一体化专业课程。

      重新组建职教集团是增进职业院校和企业构建优势互补,培育高端技能人才的有效途径,是减缓职业教育改革与发展步伐,建设适应环境现代职教体系的最重要措施,对创建校企合作办学、合作育人、合作低收入和合作发展的长效机制,对办人民满意的职业教育具备十分最重要的意义。广州市共计正式成立旅游商务、财经、商贸、工贸、城市建设和现代商贸、店长、工业交通、物流、工程职业与职工教育等10个职教集团。其中广州城市建设职业教育集团、店长职业教育集团、广州工业交通职业教育集团,为广东省2018年样板职业教育集团。相结合成员单位资源,对准广州战略、支柱、新兴产业发展方向和行业岗位群对人才的市场需求,在专业专责和规划、专业结构优化、原有专业改建、新的专业研发、专业技能建设和人才培养模式改革的顶层政策设计上,为市政府和涉及职能部门充分发挥了参谋长和助手起到。

      各类企业在全市中职学校成立培训中心(基地)约95个,2017学年校企牵头开设178个“订单培育班”,年均订单培育学生近1万名。2017学年校企合作企业数约36个,校企资源共享实训基地 48个。

      与此同时,市属高职院校中早已有广州番禺职业技术学院、广州铁路职业技术学院、广州城市职业学院、广州科技贸易职业学院4所高职被教育部划入国家级现代学徒制试点。2018年广州市教育局的组织申报并确认了6项产教接入样板项目。广州市一批职业学校积极开展现代学徒制工作,推展了专业设置与产业市场需求接入,课程内容与职业标准接入,教学过程与生产过程接入,毕业证书与职业资格证书接入,职业教育与终生自学接入,切断和拓宽了技术技能人才培养和茁壮地下通道,提升人才培养质量和针对性,主动服务当前广州经济社会发展的拒绝。  案例1  广州市轻工职业学校  广州市轻工职业学校与广州数控设备有限公司积极开展校企合作,相互颁发“机器人专才培育基地”“机器人专才实践中基地”牌匾,联合实行校企双主体育人模式,使用“大循环交错”跟岗自学方式,即以学期为时段,半学期在企业、半学期在学校的交错自学方式,已完成理论与实践中的融合、自学与工作的交错、智能与技能的提高,由学生、到学徒、再行到员工,逐步过渡到现实的工作岗位。

    到目前为止,已分别在2014、2015、2016级机器人应用于与确保专业中积极开展了三轮的跟岗自学,共计150人参与,为广州地区及珠三角地区的企业培育了初中级技术技能型人才。同时,老师们总结教学经验撰写的《类现代学徒制人才培养模式探寻》,月底2017年11月由广东经济出版社公开发表出版发行。  案例2  广州市司法职业学校、广东邮电职业技术学院  广州市司法职业学校、广东邮电职业技术学院、广东南方人力资源服务有限公司牵头积极开展“电信10000号‘现代学徒联读项目’冠名班”。作为 “中职+高职”现代学徒联读全媒体服务人才培养项目,学生在第三学年被企业任用并同时被邮电学院入学的学生具备员工和学生双身份,低收入升学两不误;被录取的学生具备员工和学生双重身份,构建一旁工作领有薪金,一旁读书拿文凭(全日制大专);使用“学训一体”的培育模式,协助学生在岗成才。

      案例3  广州市财经职业学校  广州市财经职业学校相结合广州财经职教集团、广州市中职学校财经专业建设委员会、各专业建设指导委员会三个校企合作平台,积极开展校企合作多点接入,校企合作专业覆盖面为100%。会计专业正式成立会计学工作室,与广州优业财务咨询有限公司合作开设“代理记账优业班”,两期学员有52人,每月已完成260多家客户的代理记账和纳税申报业务,学生脚不出校就可以在两个月内独立国家上手已完成真为账实习。商务英语专业积极开展敦煌网、Wish、亚马逊平台各具特色的跨境电商实践中育人,学生通过现实业务掌控跨境电商操作者流程;华侨校区跨境电商工作室外包在实训项目订单业绩引人注目,成交价客户遍布欧美地区;太和校区相结合外贸电商产卵基地和跨境电商学生创业基地,之后开设“外贸特种兵”第5期订单培育班,顺利产卵培育出有企业所须要、高职失望的跨境电商人才。

      案例4  广州市建筑工程专业学校  广州市建筑工程专业学校与广州建筑设备加装工程质量监测站资源共享建筑材料检测基地,聘用公司技术骨干兼任特聘教师,与学校教师联合积极开展教学研究,探究建筑材料课程的有效地教学方案的实行。学校先后与多家企业开办“订单班”,校企双方联合协商制订订单班的教学计划和人才培养方案。

      案例5  广州市旅游商务职业学校  广州市旅游商务职业学校与广州南沙大酒店合作,在烹调课和酒店管理等课程中展开课程内容融合。烹调处以学校为主导,学生在校期间已完成烹调的基础知识课程自学;酒店编成出有适当的培训资料以及运用必要的培训方法,让进修的学生在岗位实践中时对应基础知识展开深化科学知识自学和实操,作为学校专业课的伸延。

    酒店管理课程由酒店主导,由酒店根据工作任务建构适当的科学知识要点并编课程资源。学校的专业教师在这些课程资源库挑选部分合适的内容放到学校课堂教学中,学生以求在课堂上直观地可行性理解酒店的实际运作,为学生接下来的岗位实践中做到了有效地接入,也在一定程度上减低酒店适当的培训压力。  (三)引育融合,打造出高素质“双师型”教师队伍  近年来,广州市大力对标国家职业教育涉及标准,继续执行教师和校长专业标准,提高职业院校教学管理和教学实践中能力。

    2017学年,广州市启动中等职业学校“百千万人才培养工程”,并于2018年7月发布第一批培养对象的名单,首批确认职教名家5人,职教名校长5人,职教名教师40人,共50人。该工程目的培育一批师德高尚、具备先进设备职业教育理念和非常丰富实践中经历、高级教师的职业教育教学能力和教学管理水平、广阔的国际视野和开拓创新能力、有较小社会影响力和知名度、充分发挥样板引导起到的职教名家、名校长和名教师,全面提高中等职业教育教师队伍整体素质,为建设“快乐广州”、建构现代职教体系、打造出南方职教高地获取人才确保。

    目前,广州市中职有广东省职业教育“双师型”名教师、名校长工作室主持人4人,还包括名校长工作室主持人刘建平、张立波,名教师工作室主持人蔡基峰、王永红。广州市中职教师参与2018年全省教学大赛获得一等奖22个,参与全国职业院校教师教学能力大赛获得一等奖3个,在全国名列领先。

      为更进一步提高教师水平,在广州市教育局的专责下,广州市教育评估和教师之后教育指导中心、市教育研究院分工协作,逐步创建了高校引导、专家指导、基地承托的多层次、多样化、全方位的职业学校教师培育培训体系,并于2018年7月在广州番禺职业技术学院月上海证券交易所正式成立广州市中职学校校长培训中心和教师培训中心。  下一步,广州将前进“引育制度”改革,打造出高素质“双师型”教师队伍。一是提升职业院校专业教师引入标准,大力引入国际高水平职业教育专家,重点引入领军人才和“高精尖补”人才。

    二是实行职业院校教师素质提升计划,实施职业院校教师每年最少1个月在企业或实训基地实训和5年一周期的全员轮训制度。三是完备激励机制,因应广州市人社部门,前进创建绩效工资标准动态调整机制,实施职业院校教师依法获得的科技成果转化成奖励收益、职业技能竞赛奖励收益和面向社会积极开展培训的劳务收益等分开实情核定,不划入单位绩效工资总量基数调控。  案例1  广州市交通运输职业学校  广州市交通运输职业学校通过公开发表聘用、引入企业能工巧匠等方式大大扩充教师队伍,师资队伍结构渐趋合理。

    学校现有校内专任教师268人,校内东吴大学人员6人,校外兼职教师40人,校外东吴大学教师22人,生师之比19.54:1。  为打造出一支基础理论坚实、教学水平较高,有较强专业实践中能力的“双师型”教师队伍学校,该校通过希望教师参与企业实践中、校企合作、专业技能培训、技能竞赛、考上与本专业吻合的职业证书或技术等级证书等途径增强双师素质。

    2018学年校内“双师型”教师人数为171人,占到专任专业教师的89.06%,专任教师参与培训平均值深造天数为20天。  为了更进一步充分发挥兼职教师在专业建设方面的起到,学校聘用了40名校外兼职教师,其中36名参予了校内教学,总学时为1073.5,学时人均为30.67。  案例2  广州市旅游商务职业学校  广州市旅游商务职业学校推崇新的教师培训,完备新的老教师“结对子”制度,充分发挥高级教师样板引导起到,增进新的教师更加慢更佳茁壮。

    融合名师工程,实施“师德一票否决”,评聘融合。引荐新的一批骨干教师参与专业培训,提高专业能力。甄选建设校级“名师工作室”9个,甄选引荐4位教师分别参与市级“骨干教师”“职教名家”“职教名师”的培育。

    希望教师考上技能证书,培育双师型教师,2017学年有4位老师获得高级技师证书、5位老师获得技师证书。实施教师企业实践中制度,新任专业课教师定期去行业实践中一学期。  (四)塑造成人才,承托城市高质量发展  1.职业教育高质量发展,荣获多项技能竞赛大奖  近年来,广州职业教育获得较慢发展。

    2016年,广东省教育厅、省财政厅牵头印发《关于确认广东省一流高职院校建设计划立项建设单位的通报》,确认18所高职院校为广东省一流高职院校建设计划立项建设单位,广州番禺职业技术学院和广州铁路职业技术学院双双选入。  在2018年国家级教学成果奖票选中,广州市科3所高职院校共计得奖6项,首次获得一等奖1项(全国共50项),获得历史性突破,其中广州番禺职业技术学院的得奖总数名列全国高职院校第三。

    在2018年发布的2017年省级教学成果奖中,市属高校共计得奖23项,其中特等奖1项,一等奖5项,二等奖17项。毕业生就业率倒数多年97%以上,居住于全省前茅。学生具备“工匠精神”,在全国乃至世界职业技能大赛中屡屡获得佳绩,如在第44届世界技能大赛,广州市建筑工程职业学校梁智滨同学最后代表中国队参与世赛砌筑项目比赛,取得该项目金牌。

    广州市代表队自参与广东省中职学生技能大赛以来,参赛人数、获得一等奖人数倒数10年全省第一;2018年,广州市中职学校在全国职业院校技能大赛中取得了共计14个一等奖(占到全省54%),得奖总数38个(占到全省38%),两项指标皆位列全国前茅、全省第一。  接下来,广州将启动职业院校三年提高计划,全面提高职业院校办学能力。前进校内实训场地改建建设,减缓实训工具、设备改版,新的实训课程等建设。

    前进市级(省赛)职业技能大赛竞赛及集训基地建设,符合实行广州市职业学校学生专业技能培优训练市场需求,大力创立条件并主办权省赛、国赛和世界技能大赛(省市甄选和国家队集训)基地。前进职业院校“三教建设”:强化师资队伍建设,积极开展广州市职业院校教材建设计划,大力推展学校作好教育教学建设。  案例1  广州番禺职业技术学院  广州番禺职业技术学院为广东省向教育部引荐的“国家优质专科高等职业院校”,转入教育部审批名单。广州番禺职业技术学院现有国家万人计划教学名师3人,数量在全国高职院校中排名第1。

    2014届、2018届共取得国家级教学成果奖9项,得奖数量居于全国同类院校第1。  2015-2018年间,该校取得1个全国职业院校样板专业点、立项建设6个高水平专业、12个省级品牌建设专业,其中一类品牌3个,二类品牌9个,8个专业通过省级重点专业竣工验收。自此,学校共计建设有玩具设计与生产、计算机网络技术、金融管理、视觉传播设计与制作、酒店管理、珠宝首饰工艺及检验6个国家示范性高职院校重点建设专业,1个全国职业院校样板专业点,2个中央财政反对提高专业服务产业发展能力专业;9个省级示范性专业,8个省级重点建设专业,12个省级品牌建设专业,其中省级以上重点专业数的占比为62.5%。  案例2  广州铁路职业技术学院  广州铁路职业技术学院为广东省向教育部引荐的“国家优质专科高等职业院校”,转入教育部审批名单。

    截至省一流高职院校建设中期阶段,该校已总计生产量国家级标志性成果42项,四年整体完成率73.7%,省级标志性成果101项,四年整体完成率78.9%。  该校相结合广州工业交通职教集团,与广铁集团、广州地铁等骨干轨道交通企业密切协同,在专业资源共享、培育标准合作制订、课程资源联合研发、师资资源共享、订单与委托培育、现代学徒制培育等方面深化了合作。该校主动服务国家“一带一路”倡议、中国高铁“回头过来”、广州国际综合性交通枢纽及粤港澳大湾区建设,牵头职教集团内核心合作单位〔17家轨道交通类典型企业,国外2所高校,国内15所轨道交通类本(专)科高校〕,升级职教集团合作机制,联合正式成立华南“一带一路”轨道交通产教融合联盟。

      该校产教融合校企合作获得了诸多标志性成果,还包括取得立项国家级样板专业点2个,联合研制国家专业教学标准2个、实训教学设施建设标准1个,立项国家级专业教学资源库1个、最合适库1个,取得国家级教学成果二等奖1项,立项国家级现代学徒制试点专业2个等。  该校的轨道交通特色办学获得持续增强,接入轨道交通、智能生产、现代服务等省、市重点发展产业,重新组建了轨道交通机车与车辆、轨道交通供电与工程、轨道交通运营与物流、智能装备生产与检修等6个专业群,更进一步优化了轨道交通特色品牌专业结构。案例3  广州市建筑工程职业学校  广州市建筑工程职业学校创意技能培育模式,坚决以技能大赛为抓手,以赛事促教,贯彻提升教学质量。

    创意“三段式”技能培育模式,推展教学能力建设,培育现代产业所需的技能人才。“三段式”模式,即技能培育以基础、提高、高级教师三阶段层层连贯,既能符合全员培育,使其掌控教学计划内专业技能点科学知识及实习能力,又能了解培育有兴趣及特长的学生,使其有集训各类技能大赛的能力。  该校在国家、省、市职业院校技能大赛中屡屡获得佳绩,近5年,该校学生参赛获得省级以上奖励214人次。

    在世界技能大赛赛场上,林晓滨同学曾是42届、43届世界技能大赛最合适运动员;2017年,在第44届世界技能大赛中,梁智滨同学夺得砌筑项目冠军,覃谋富同学为瓷砖贴面项目最合适运动员,学校培育的多名运动员在国家甄选中名列前茅;2018年,学校培育的8名运动员全部选入国家集训队;2019年,陈子烽同学沦为代表国家参与第45届世界技能大赛砌筑项目的上阵运动员。覃谋富和吴显涛两位同学沦为第45届世界技能大赛瓷砖贴面和抹灰与隔墙系统的最合适运动员。  案例4  广州市交通运输职业学校  近5年来,广州市交通运输职业学校学生参与国家、省、市各级各类技能竞赛共计取得11项全国技能大赛一等奖,51项省级技能竞赛一等奖,62项市级技能竞赛一等奖。

    在2012年、2014年和2016年世界技能大赛全国选拔赛中,汽车车身修缮专业7名学生晋级世界技能大赛国家集训队。2018届毕业生曾俊钦参与2018年中国技能大赛“五羊杯”全国首届机动车检修工职业技能竞赛获得第一名,评为“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”。  2.承托城市发展  职业教育在城市发展中的起到更为引人注目,广州的职业教育在承托城市产业体系转型升级、符合城市居民多样化的教育市场需求、有效地服务民生提高、承传杰出文化、提高城市综合竞争力等方面充分发挥了最重要起到,构建了与城市的融合共生。

      案例1  广州交通运输职业学校  广州交通运输职业学校为服务本地区产业结构转型升级必须,更进一步突显“扎根交通,服务区域经济发展”的办学定位,另设汽车修理、汽车生产、交通运输与物流管理、城市轨道交通和城市燃气工程五大专业群共12个专业,根据新能源、人工智能等新兴产业必须,追加新能源汽车修理、工业机器人应用于2个专业方向,专业结构调整大大优化,专业集群发展效益突显,行业特色更为独特。  案例2  广州市医药职业学校  广州市医药职业学校以市场需求和劳动就业为导向,以广州市十大重点产业、新兴战略产业为相结合,重点建设发展与“大身体健康”产业涉及的专业。还包括制药技术、中药制药、药剂、药品食品检验、中药专业、制药设备修理、生物技术制药专业、营养与保健专业、中医保身体健康始(身体健康养老)等专业。构成了与“大身体健康”产业链精准接入的医药特色专业群。

      案例3  广州铁路职业技术学院  广州铁路职业技术学院重新组建了7个专业群抱团发展,按照“五个一流”标准优化专业建设标准;按照院级做到培育、市级做到承托、省级与国家级做到造就的路径,坚决院、市、省、国家级四层连贯建设龙头专业与群内专业,建构7大专业群,基本构成与区域急需发展产业布局完全一致、轨道交通产业高度相符的专业建设体系,全面提高了专业建设的整体水平。专业群接入的产业还包括智能生产产业、轨道装备产业、轨道交通产业、现代运输产业、现代服务业等。  案例4  广州公共卫生职业技术学院  广州公共卫生职业技术学院2017年起正式成立老年护理方向班,并对老年护理课程展开了阶梯式课程体系改革,以更佳地培育适应环境社会发展市场需求的“实用型”老年护理人才。与一些老人院创建合作关系,使学生早接触临床、多认识临床的同时促进职业情感;撰写了老年护理专业特色教材《老年居家医疗》,减少了长年医疗、居家医疗及质量监测、居家环境评估等专业前沿内容;护理系吴岸晶主任牵头两家企业顺利申报“基于校行企多方同步的涉老服务创业项目产卵平台”,在此平台下产卵出有4个创意创业子项目,联合助力涉杨家服务事业发展。

      (五)职教帮扶,反映社会责任感与美誉度  1.社会服务  广州市中职和高职院校,坚决利用优质资源,通过社会培训、技能服务、社区教育以及文化承传等方式,积极开展多种形式的社会服务活动。  案例1  广州科技贸易职业学院  广州科技贸易职业学院教职工大力为企业获取技术服务项目。

    2018年,该校取得知识产权116件,其中廖慧老师作为第二已完成人研发的“轨道交通大功率低可信供电系统的关键技术及工程应用于”项目,先后获得广州科技创新“南山奖”、广东省科技进步一等奖。2017年至今学院总计为企业获取纵向技术服务产生的经济效益约1.17亿元。

      案例2  广州市医药职业学校  广州市医药职业学校充分利用教育资源,大力步入社区为社区居民服务,同时与广州市食品医药行业职业技能鉴定中心合作,大力为广州市医药行业企业的职工积极开展GMP证书、药物制剂工、中药购销员等各类专业人员的培训;还与湖南中医药大学、广东食品药品职业学院合作,开办成人大专班,为社会培育了大批有职业技能的实用型人才。  案例3  广州市轻工职业学校  广州市轻工职业学校民间传统工艺——玉雕专业的邓文航,在朱晓宁老师的精心指导下,掌控了玉雕技艺。

    在校期间他参与了一系列的行业大赛,取得优异成绩。毕业后他到了国务院类似冿张贴专家、国家级非物质文化遗产传承人、广州市承传文化100双巧手之一高兆华大师工作室工作,在低大师的指点下大大提升玉雕技艺,利用每块玉石的特点去创作,集形、神、巧于一体,在传统的基础上勇于创新。

      案例4  广州市幼儿师范学校  广州市幼儿师范学校充分发挥在学前教育领域的品牌效应,工商管理后培训工作中起样板引导起到。学校作为广东省幼儿园、教师省级培训基地,在本学年度主办了一期“广州市幼儿园园长提升培训班”。

    2017-2018学年,分别开办园长提高班、园长高研班两个班,招生学员人数为64人、34人,皆远超过计划4人。比起于上一年面向本市十区幼儿园(不含民办幼儿园)招收总计招生学员63名学员多出了1人。

    培训周期从2017年6月到10月,利用周六或周日展开,总计共28天,172学时。作为国家技能检验所(保育员工种),本学年度对外培训检验6679人次。  2.对口提供支援  近年来,广州市积极开展东西部、少数民族地区职业教育对口帮扶、移往招收工作,大力前进“精准贫困地区”、“技能贫困地区”。

    先后与新疆、青海、贵州省黔南州、毕节市以及省内东西两翼、北部山区等地进行职教帮扶工作。2018年起,招生广州市对口帮扶的贵州省黔南州精准贫困地区学生69人,面向云南红河、临沧帮扶招收441人,努力实现智力帮扶,助力精准贫困地区战略。  案例1  广州市土地房产管理职业学校  广州市土地房产管理职业学校开办房地产、机电、建筑三个专业簇群。学校充分发挥职业教育资源优势,协作云南红河州、临沧市、贵州黔南州展开职业教育人才培养。

    2017学年,广州市土地房产管理学校大力贯彻落实国家关于积极开展对口帮扶工作的指导意见和教育部关于职业教育东西部协作行动计划精神,按照市教育局的统一安排和部署,们会帮扶贵州省毕节市黔西县中等职业学校,开设电梯专业,积极开展牵头办学,东西(部)协作积极开展人才培养,为贫困地区精准贫困地区、扶贫攻坚工程的了解前进做出了大力贡献。黔西职校于2018年6月顺利开办电梯加装与修理专业,空缺西南地区电梯中等技能人才培养的空白。

    两校签定《牵头办学协议》,黔西职校于2018学年开设了电梯专业“1+2”牵头办学(班),在校学生62人。学校还在2018年6月向黔西县中职学校捐献了两台迅达自动扶梯、三台模型电梯、一个控制柜,价值50多万元,为电梯专业教学和学生实训创造条件。

    案例2  广州市幼儿师范学校  2018年7~8月,由广州市幼儿师范学校主办的广州市政府-西藏波密县幼儿园教育工作者岗前培训班在林芝市波密县成功举办。学校共计甄选了12名校内教学骨干教师,分3个出厂赴藏,面向波密八盖乡、揽多镇、松宗镇、玉许乡、多吉乡、康玉乡等基层幼教工作者积极开展支教活动。课程设计涵括四大模块,总计118个学时,既还包括《幼儿教育学》《幼儿心理学》《幼儿园卫生保健工作》等教育理论课程,也还包括幼儿身体健康、语言、社会、科学与艺术教育等教育技能类课程,同时还有《幼儿园教师专业标准与职业道德》《家·园指导技巧》《幼儿园综合管理》等教育管理类课程,最后还决定了教育实训环节。学校还为西藏学员打算了一本《幼儿园政策法规编撰》以及一套幼儿园工作用书等教学资源,保证参训学员在日后工作中能较慢查询和参照。

      (六)对外开放办学,助力粤港澳大湾区建设  1.探寻粤港澳大湾区职业教育人才培养合作模式  近年来,广州市大力扩展粤港澳大湾区职业教育合作,联手港澳前进各类职业教育实训基地交流合作,强化技术技能人才培养;积极探索粤港澳互相否认高等教育专科学历的不切实际办法,推展具体方法分批创建粤港澳高等专科学历互认机制;积极探索完备三地在毕业生低收入创业方面的合作与政策反对;积极探索在大湾区内实行职业资格互认制度。  早在2014年,广州市旅游商务职业学校就与澳门旅游学院在内容课程技能交流、证书联合培育等方面积极开展合作,强化师生交流,联合打造出粤港澳大湾区旅游人才分段培育的模式,资源共享标准、分享课程,从而超过了人才的三地限于,并希望探寻构建证书通融。

      2019年3月,广州市教育局与澳门特别行政区旅游学院签定了《广州市教育局与澳门特别行政区旅游学院战略合作协议》,前进广州与澳门乃至整个粤港澳大湾区职业教育的融合与发展。广州市教育局将与澳门旅游学院在探寻旅游人才培养合作模式机制、建构旅游职业教育体系、联合培育各类旅游人才、筹设旅游职业教育联盟、强化师生交流会晤、推展澳门旅游学院与广州市旅游商务职业学校积极开展合作等方面,深化合作和交流,增进双方旅游人才的学历提高、师资培训、职业技能检验等。  “穗港澳台四地技能节”以技能交流为切入点,通过搭起“四地”技术技能交流平台,强化情感交流,承传中国文化,推展“四地”职业教育各方面交流与合作,积极探索区域教育合作与发展新模式,为“四地”培育更加多优秀人才,联合打造出职业教育文化名片。“技能节”每两年举行一次,轮流举行。

    用技能交流的形式造就“四地”职业教育在办学水平、教学模式、师资培训、产教融合等方面的交流与合作。除了技能展出以外,技能节还包括主旨演说和论坛。邀涉及政府部门、院校、企业对职业教育发展趋势、教学理念、师资培训、校企合作、国际交流等话题进行研讨,并就职业教育的热点话题、行业发展趋势、专业技能教学现状展开专题研讨。

      2018年10月24日,港珠澳大桥月通车运营,因其超大的建筑规模、空前的施工可玩性以及顶尖的修建技术而闻名世界。港珠澳大桥汇聚了成千上万科技工作者的辛勤劳动和汗水,广州市市政职业学校灌溉专业的毕业生钟向荣,城建专业的叶柔健参予港珠澳大桥系列配套工程建设。

    广州职业教育培育出的学生,为粤港澳大湾区的发展,做出了自己的贡献。  2.强化国际交流,服务“一带一路”建设  近年来,广州职业教育大大提高国际交流合作的层次与水平,从自学糅合国际经验到输入经验,职业教育的国际影响力大大提高。

      案例1  广州市旅游商务职业学校  广州市旅游商务职业学校葡萄牙工作站上海证券交易所,其中“中华茶艺工作室”和“中餐烹调工作室”在葡萄牙国家旅游局辖下职业院校上海证券交易所,未来学校将通过“工作站”“工作室”等交流平台,积极开展多层次、高质量的职业教育国际交流合作,将“中餐兴旺计划”、茶艺与茶文化渗透到世界各个角落,更进一步忠诚文化热情,推展中国文化走进国门、南北国际。学校通过项目合作引进国外优质的教育资源,培育具备国际化视野的综合素质人才,先后与14个国家和地区的22间院校或教育机构创建了友好关系,有效地积极开展教师交流与培训、学生进修低收入与交流、课程合作与交流等活动。  案例2  广州市司法职业学校  广州市司法职业学校积极探索国际化交流与合作办学的不切实际模式。与广东外语外贸大学国际学院、韩国南釜山大学合作开办韩语国际班,采行2+1+4的办学模式,即学生在校已完成2年的中职课程,并夹杂韩语课程和韩国文化特色课程的自学;两年自学已完成后,转至广东外语外贸大学国际学院就读于,主要展开为期一年的韩语集中于训练增强,通过考试超过韩语TOPIK3级水平,获得中职毕业证后,必要转入韩国南釜山大学展开四年的本科课程,学生毕业后获得教育部接纳的学历学位,不仅沦为通晓韩语的复合型人才,还可以享用求学归国人员待遇。

      案例3  广州交通运输职业学校  广州交通运输职业学校积极开展国际合作,扩展师生视野。学校重新加入由中国教育部与德国外交部在国内实行的“学校——塑造成未来伙伴”(PASCH项目),与德国歌德学院合作,沦为该学院在中国的伙伴学校,在学校汽修专业德系品牌班(还包括飞驰班、奥迪班、大众班)积极开展德语教学,考上Fit in Deutsch A1的德语证书。与英国诺丁汉中央学院结为“技能发展合作伙伴院校”,在学校正式成立“IMI”认证中心,引进英国汽车维修工培训课程体系、视学体系和质量保障体系。

    今年共计16名学生取得IMI二级证书(英国汽车维修工二级)。目前,学校有2名教师通过IMI内督员的视学,学校2018年IMI项目通过外督员考核。  案例4  广州体育职业技术学院  广州体育职业技术学院实行“一系一国际合作项目”。体育产业系由与芬兰合作开设体育运营与管理专业。

    2018年学院首届“中芬班”毕业生早已取得芬兰合作学校的本科文凭;体育运动系由与西班牙体育学院签订合作办学协议,培育国际化足球人才;体育保健与康复系由与美国春田大学合作资源共享体育康复医院,创意了中西医优势融合的理疗技术;学院与韩国忠北体育高中积极开展定期会晤交流项目,被列为广州市前进21世纪海上丝绸之路建设三年行动计划。  案例5  广州电子信息学校  广州电子信息学校跟新西兰北方理工学院积极开展合作,2017年和2018年共计39人已成功前往新西兰自学进修,在中外合作、中职与大学交会、课程接入等方面开花结果了令人瞩目的成果。前进跟英国伯明翰学院的合作,深入探讨双方联合创建英国学徒制模式的教学标准,以及双方合作根据“一带一路”建设,成立新一代信息技术涉及的人才培养基地等内容。

    三、发展建议  (一)解决问题办学硬件条件严重不足问题,助力职业院校持续发展  由于历史原因,广州市部分职业院校不存在着办学条件严重不足的问题。建议有关部门解决问题办学用地艰难的问题,使学校生均占地面积超过国家设置标准,更佳地助力职业学校身体健康持续的发展。  (二)优化专业结构布局,提升中等职业教育发展水平  主动适应环境广州经济转型对职业教育明确提出的新市场需求,接入广东、广州优势产业、战略产业和优先发展产业,调整中职学校专业布局结构,按“一校一品”“一校一特色”,逐步优化调整专业结构布局。针对有数专业设置但人才缺口较小的专业,如养老护理、大身体健康等领域,通过追加专业点、不断扩大培育规模、强化在职培训等方式,减缓培育力度和规模。

      (三)进一步提高职业教育教师地位,打造出“双师型”教师队伍  建设高素质的师资队伍,必须进一步提高职业学校老师的社会地位。为提高教师的职业技能,建议创建有效地的培训、考核机制,培训还包括定期下企业自学、技术深造和探亲培训等,考核还包括实施考核上岗和末位出局制度等,促成岗位教师大大提高自身水平。反对校企资源共享若干个市级“双师型”教师培育培训基地,对于参予建设的校企展开政策反对。

    解决问题“双师型”教师聘为后职称给定问题,强化专业技能人士到职业院校工作的主动性和积极性。  (四)更进一步完备现代职教体系,打造出人才培养“立交桥”  实施《国家职业教育改革实施方案》,减缓前进实行职校“1+X”证书制度试点,不断扩大对初中毕业生实施中高职全线贯通培育的招收规模。特别强调行业岗位持证上岗管理制度制度,凸显职业教育的最重要地位。

      完备招收机制,创建更加优化的中等职业学校和普通高中统一招收平台,在切断中职升学地下通道的基础上,大力引领优质生源升读职业院校,引领社会确实将职业教育作为一个类型而不是一个层次。完备“文化素质+职业技能”的考试招收办法,提升生源质量,为学生拒绝接受高等职业教育获取多种入学方式和自学方式。

      不断扩大中职生报读普通本科、大专的接入院校、接入专业和招收名额,尽量构建入读中职各专业都有报读本科的机会,让中职生升学与高中生一样流畅。在普职融通上做到更加多尝试,比如普通高中与职业学校的学分互认等。

    通过更加有效地的职业生涯教育和贯彻的中考改革来构建学生按专业、职业来展开自由选择,让高分段的学生也能主动自由选择适合的职业教育。  (五)推展校企全面强化深度合作,打造出“校企命运共同体”  减缓实施《建设产教融合型企业实施办法(全面推行)》,推展校企全面强化深度合作,打造出共进共荣共发展的校企命运共同体。通过税收的抵免等政策设计,鼓舞企业主动与院校积极开展现代学徒制协同育人的积极性,构建可持续的协同育人。探寻高职、中职、企业三方合作,三方协同人才培养。

      (六)抢抓粤港澳大湾区发展机遇,分行业创建职业教育联盟  《粤港澳大湾区发展规划纲要》明确提出,打造出粤港澳大湾区教育和人才高地,拒绝推展教育合作发展,建设人才高地,前进粤港澳职业教育在招收低收入、培育培训、师生交流、技能竞赛等方面的合作,创意内地与港澳合作办学方式,反对各类职业教育实训基地交流合作,资源共享一批特色职业教育园区。要认真落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》,前进粤港澳大湾区职业教育在培养目标的定位、在人才培养标准、专业设置、课程建设、师资方面更进一步强化交流、协同发展。

    可在粤港澳大湾区范围内,分行业创建职业教育联盟。


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  • 亚博yabo888vip网页版登录|海南:中等职业教育凸显五大问题

    本文摘要:记者从近日开会的海南省中等职业学校技能大赛总结表彰大会得知,海南省四所中等职业学校和六名个人分别取得全国中等职业教育德育工作先进集体和个人荣誉称号。海南省教育厅厅长胡光辉在会上认为,尽管近几年来海南省中职教育发展势头较好,建构出有了三段式、集团化、村官班、巾帼励志班等办学模式亮点,但是由于起步晚,与繁盛省份差距依然较小,不存在五大问题亟待解决。一是发展不均衡的问题还比较突出。 累计2009年,海南省16个市县都创建了职教中心,但发展水平近于不均衡。

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    记者从近日开会的海南省中等职业学校技能大赛总结表彰大会得知,海南省四所中等职业学校和六名个人分别取得全国中等职业教育德育工作先进集体和个人荣誉称号。海南省教育厅厅长胡光辉在会上认为,尽管近几年来海南省中职教育发展势头较好,建构出有了三段式、集团化、村官班、巾帼励志班等办学模式亮点,但是由于起步晚,与繁盛省份差距依然较小,不存在五大问题亟待解决。一是发展不均衡的问题还比较突出。

    累计2009年,海南省16个市县都创建了职教中心,但发展水平近于不均衡。除琼海、文昌等少数职教中心仍然以来发展较为好以外,其它市县的职教中心差距较小,长年缺少具体定位,缺乏适当的办学条件和设施设备。

    二是师资队伍建设亟需强化。从总体上看,海南省中职教师队伍数量严重不足、学历偏高、结构不合理的问题还比较突出。多达,截至2009年底,海南省中等职业学校教师中,本科以上学历比例为78.76%;双师型教师比例仅有为19.13%;这其中,高级讲师、讲师中教基础文化课的人数占到60%以上,特别是在是双师型教师在教师队伍中的比例较低,亟待解决和提高。

    三是教育教学质量尚待尽早提高。近几年,海南省中职学校招收规模很快不断扩大,办学条件也获得很大提高,但在教育教学上效果不是很显著,尤其就是指这几年举办全省技能大赛和甄选运动员参与全国技能大赛的情况看,虽然成绩在大大提升,但确实拿得使出的并不多。

    四是学校的管理还过于规范,校园文化建设脆弱。海南省中职学校在学籍、人事、财务、设施、助学金、校园安全性等各方面的制度建设上不存在相当大问题;一些特有的民族文化在职校中没反映,使职教中心的发展内涵缺少底蕴。五是专业设置还过于规范和优化。

    有些中职学校不按拒绝设置专业,有的显然不经过市场调查研究,乱设专业,影响低收入;有的不和企业的职业岗位接入,导致学非所用,等等。这些不规范的专业设置现象,既影响了中职学校的形象,也影响到企业对用人的自由选择。

    胡光辉说道,今后一个时期内,海南省中等职业教育发展要更进一步忠诚以服务为宗旨,以低收入为导向,以质量为核心,以改革为动力,服务经济社会发展,努力实现中等职业教育由侧重不断扩大规模向全面提高质量的改变。


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  • 福建省研讨职业院校对台交流合作工作“亚博vip888网页全站登录”

    本文摘要:近日,福建省职业院校对台交流合作工作研讨会在福建信息职业技术学院开会。省教育厅副厅长杨辉参加并主持会议。闽江学院、武夷学院、福建信息职业技术学院等2所本科院校、24所高职院校和5所中职学校参与了本次研讨会。 杨辉认为,对台职业教育交流合作意义根本性,这项工作不仅促进了福建省与台湾的相互了解,促进了双方的感情,而且还促成我们取长补短,互相糅合职教的先进经验,为更进一步强化职教交流与合作奠下了基础。

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    近日,福建省职业院校对台交流合作工作研讨会在福建信息职业技术学院开会。省教育厅副厅长杨辉参加并主持会议。闽江学院、武夷学院、福建信息职业技术学院等2所本科院校、24所高职院校和5所中职学校参与了本次研讨会。  杨辉认为,对台职业教育交流合作意义根本性,这项工作不仅促进了福建省与台湾的相互了解,促进了双方的感情,而且还促成我们取长补短,互相糅合职教的先进经验,为更进一步强化职教交流与合作奠下了基础。

    期望各职业院校积极探索闽台职教交流合作如何了解、如何选题和如何融合本校的战略来发展,特别强调要强化实质性交流,宏观、微观三路,希望先行先试。  据介绍,近期福建省职业院校对台交流合作工作白鱼做到如下决定,一是5月上海证券交易所正式成立两岸职业教育交流合作中心;二是实施两岸职业教育交流实施方案;三是对积极开展对台交流合作的院校给与实质性的反对,如招收指标单列、资金反对等。


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  • 北京新东方优能一对一部教学团队举办超大规模颁奖典礼|亚博yabo888vip网页版登

    本文摘要:2017年7月3日,海淀剧院步入了新东方历史上第一个部门会议,“北京新东方优能一对一部教学团队2017财年总结表扬暨2018财年工作部署大会和教师颁奖典礼”在此开会。 颁奖典礼在北京学校优能一对一部教学经理许珂,北京学校优能一对一部高中项目经理关口也,北京学校优能一对一部高级项目主管张杰,北京学校优能一对一部高级项目主管张继光四位主持人的宣告中冲破了帷幕。

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    2017年7月3日,海淀剧院步入了新东方历史上第一个部门会议,“北京新东方优能一对一部教学团队2017财年总结表扬暨2018财年工作部署大会和教师颁奖典礼”在此开会。  颁奖典礼在北京学校优能一对一部教学经理许珂,北京学校优能一对一部高中项目经理关口也,北京学校优能一对一部高级项目主管张杰,北京学校优能一对一部高级项目主管张继光四位主持人的宣告中冲破了帷幕。

      集团助理副总裁、北京新东方学校常务副校长李亮,北京学校优能一对一部总监、迅程网络科技有限公司K12项目总监、北京东方优播网络科技有限公司CEO朱宇,北京学校优能中学部总监陶然,集团优能中学推展管理中心高级经理、新东方集团优能一对一总负责人王好,以及来自优能中学、泡泡少儿及优能一对一部各条线、各分中心负责人参加了本次颁奖典礼,900多位教师齐聚一堂,联合表扬先进设备,展望未来。海淀剧院楼上楼下满席  在一段代表着部门士气与激情的喧闹开场舞后,朱宇老师致开场言,他说道“在17财年,全体教职员工兢兢业业、勤勤恳恳,用我们的专业夺得了家长和学员的完全一致接纳,一面面锦旗和感谢信,象征物着整个部门的荣誉和口碑”。优能一对一部正处于改革的关键时期,17财年可行性已完成了改革的第一步,解决问题了员工的“存活问题”。

    未来,坚信在大家的坚决和希望下,改革的第二步“生活问题”和第三步“职业生涯问题”一定会迅速解决问题并获得仅次于的胜利!朱宇老师致开场言  优能一对一部的发展与变革,必不可少一线教师的辛勤耕耘和希望。接下来,北京学校优能中学部教学经理李冉老师和北京学校泡泡少儿部教学经理孙月老师授予了17财年“杰出新的教师奖”和“优秀教师奖”。

    在2000多位教师中,来自各个教学组的12位新教师和12位老教师,通过层层检验荣获奖。他们把一对一部“四+七”的教学理论充分发挥到淋漓尽致,在每一个憧憬的岗位上建构了各自的“奇迹”,维持了教师的活力和动力,为学员带给学业上的新突破。杰出新的教师奖和优秀教师奖颁奖典礼  “大军未动粮草先行”,在一线冲锋的老师们,必不可少一对一部的强劲的“粮草”部门。

    北京学校优能中学部助理总监夏梦迪老师和北京学校优能一对一部区域经理代劲老师,为张冰冰、刘兵、史旭光3位杰出的助理主管授予“杰出助理主管奖”,为王妍妍老师授予“杰出职能负责人”奖项。由于来自高中数学组的史旭光老师倒数四季度维持部门第一,朱宇老师又特地为她授予一个类似的奖项“17财年助理主管尤其贡献奖”。

      随后,北京学校优能中学部总监陶然老师授予了“17财年杰出学科团队奖”。“宰相起于州郡,武勇湿疹卒”,高中数学组、初高中化学组、高中文综组在过去的一年里,或经历“化危局于安局”的挑战,或经历“化安局为奇局”的突破,他们为一对一项目的发展作出了极大的贡献,所得奖项实至名归。  “金牌教师毕业证书授予”将此次颁奖典礼推至高潮,王好老师、朱宇老师和李亮老师特地为金牌教师授予证书。

    来自教学组各个学科的38位教师在入职年限、教学量和家长、学生满意度等多方面考核中脱颖而出,沦为第一批金牌教师。据报,金牌教师将一年一考核,代表一对一部的最低教学水平,未来,将为学生获取高端自定义课程。

    “一对一教师的未来将不会被完全政治宣传”许珂老师回应。李亮老师总结讲话  李亮老师总结讲话,“一对一部门首创了部门会议在海淀剧院开会的先例。一方面是因为部门发展很快、规模大,但更加主要的原因是一对一部门对学校发展作出的巨大贡献”。

    一对一部门首创了行业发展的新模式,贯彻了“以教学产品和教学质量为经营核心,建构客户价值”的战略思想,构建了部门的巨大进步。期望2018年,各位老师更为希望,邂逅更为极致的自己。


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  • 亚博yabo888vip网页版登录-创维签约市三职,携手TUV莱茵打造“双元制”国际化职

    本文摘要:深圳2017年5月3日电 /美通社/ -- 4月27日,深圳市第三职业技术学校(下称“市三职”)与深圳创维数字技术有限公司(下称“创维”)月签定校企合作双元制职业教育协议,并于现场展开了双方换牌仪式,合力推展“双元制”职业教育进程。来自TUV莱茵大中华区和创维数字技术公司的多位领导,与市三职的“双元制”机电班的师生们一起亲眼了这个最重要时刻。依据广东省的职教规划,深圳正在发力引进德国“双元制”职业教育整体方案,打造出一流职业教育。

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    深圳2017年5月3日电 /美通社/ -- 4月27日,深圳市第三职业技术学校(下称“市三职”)与深圳创维数字技术有限公司(下称“创维”)月签定校企合作双元制职业教育协议,并于现场展开了双方换牌仪式,合力推展“双元制”职业教育进程。来自TUV莱茵大中华区和创维数字技术公司的多位领导,与市三职的“双元制”机电班的师生们一起亲眼了这个最重要时刻。依据广东省的职教规划,深圳正在发力引进德国“双元制”职业教育整体方案,打造出一流职业教育。未来,TUV莱茵作为“双元制”职业教育的先行者和践行者,将之后联手第三职校,与创维等企业减缓构建优势互补、资源共享,合力为深圳市培育适应环境产业发展的高端质量管理人才和专业技能型人才。

    TUV莱茵深圳公司副总经理杨佳劼在致词中回应,“德国‘工匠精神’倍受世界各国高度接纳,作为德国政府官方接纳许可的‘双元制’职业教育实行方,TUV莱茵学院积累了非常丰富的专家资源和实践经验,我们很高兴看见德国‘双元制’能在深圳的热土上开花结果。”市三职校长靖建瑞对首批“双元制”机电班的同学表示祝贺:“深圳特别是在必须具备‘工匠精神’的高水平技能型人才,TUV莱茵学院对项目的整体规划与实行,强化了我们对‘双元制’职业教育体系全面落地的信心,在三方希望下,同学们将最后茁壮为服务创维与深圳产业发展的高技能人才。”早在2015年,市三职校即与TUV莱茵合作引入德国职业教育理念和管理模式,开办中德机电“双元制”班,学生毕业后将取得德国莱茵人员资格接纳授予的“助理机电工程师”证书,进而构建高品质人才打造出与低收入。

    双方的合作内容还包括:“双元制”专业改建、TUV PersCert 人员资格接纳、实训室建设、师生海外自学实践中以及网上课程等。目前,TUV莱茵学院早已开始在世界各地积极开展职业教育合作。

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    在中国已和深圳市总工会、海南职业技术学院、广州市轻工技师学院等多所院校和机构进行有所不同程度的合作,输入德国的职业教育理念和技能培训的经验。关于TUV莱茵学院与生命关怀:莱茵学院与生命关怀,是德国莱茵TUV集团6大业业务线之一,自正式成立伊始,就被德国劳动和社会事务部、德国工商大会委任,负责管理青少年和年轻人横跨企业培训工作。TUV莱茵学院在德国运营10所职业学校,从各职业领域的职业教授、可选证书再行到国家考试的打算,为企业的新生力量培育计划获取全方位指导并负责管理整体继续执行。

    每年,TUV莱茵学院为德国多达33个职业领域培育多达2000名学生与近万名再就业产业工人。TUV莱茵学院大中华区1996年于上海正式成立,业务覆盖面积企业质量管理、卓越运营、企业社会责任与可持续发展、焊技术、汽车技术与售后服务、职业教育等6大领域,每年为上千家企业获取专业人才培养与资格接纳、改良项目与技术咨询等服务,并大大将世界领先的技术与科学知识输出中国本地,帮助我们的客户改良发展,与中国企业联合茁壮。


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  • 亚博vip888网页全站登录-湖北省荆州职院消除学生党建盲点

    本文摘要:目前,湖北省荆州职业技术学院机电工程学院、医药学院、经济管理学院、信息技术系由,在学生顶岗进修的企业,创建了学生党支部,积极开展推优、培育、实地考察、的组织发展等各项党务工作,并强化对顶岗学生的思想教育和纪律管理,保证实训中的学生党建工作制度化、规范化。截至目前,荆州职院共计1800余名在企业顶岗进修的学生,提交了入党申请书,经过严苛检验,220名被列入重点培养对象,58名被招揽为中共预备党员。

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    目前,湖北省荆州职业技术学院机电工程学院、医药学院、经济管理学院、信息技术系由,在学生顶岗进修的企业,创建了学生党支部,积极开展推优、培育、实地考察、的组织发展等各项党务工作,并强化对顶岗学生的思想教育和纪律管理,保证实训中的学生党建工作制度化、规范化。截至目前,荆州职院共计1800余名在企业顶岗进修的学生,提交了入党申请书,经过严苛检验,220名被列入重点培养对象,58名被招揽为中共预备党员。各顶岗进修党支部定期积极开展政治理论自学、入党积极分子推优、企业文化调研、岗位技能竞赛、实训展现出汇报与实训纪律检查等活动,受到所在企业青睐。

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    在广东省小武字号通信连锁公司、万成公司、施特码电器公司、海日升集团、侨兴公司顶岗进修的荆州职院学生,毕业后95%被招揽为公司月员工。经过顶岗进修回校后的学生,教导优良学风,有的参与省教育厅举行的汽车修理技能大赛荣获三等奖,有的参与省第二届大学生机械创意设计大赛,设计的爱心助力车取得一等奖;参与国家计算机类职业资格考试,获得证率约100%。这批学生既沦为低收入市场上的炙手可热人才,又在校内充分发挥了较好的示范作用。

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